爱生如子，待生如己——胡乔春

胡乔春，小学语文一级教师，福建省上杭县实验小学教务处主任，“福建省龙岩市杨小兵名师工作室”成员，曾荣获“上杭县中小学中青年骨干教师”“上杭县优秀教师”“上杭县优秀班主任”称号。

胡老师常把“爱生如子，待生如己”作为自己的座右铭，在教育之路上，努力做一个富有诗意的行走者、欣赏者、体验者、感悟者和思考者。他始终把德育放在教育工作的首位，坚持以生为本，相信每一位学生都有自己的长处和闪光点，善于抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生，培养他们的自信心。他坚信，只要抱着热忱的、慈爱的态度教育孩子，他们就一定能健康快乐地成长。因此，他多次被评为“优秀班主任”。

胡老师长期从事语文教学研究与实践，注意激发学生的学习兴趣，重视发展学生的思维，致力于孩子的语文核心素养的提升，形成了“扎实，灵动，有效”的独特教学风格。教学业绩突出：参加县写字教学比赛和市习作教学比赛均获二等奖，多次执教县、市级观摩示范课，执教的课例《彩色的非洲》《草船借箭》参加教育部“一师一优课、一课一名师”活动，分别获2015～2016年度省级“优课”、2016～2017年度部级“优课”；先后主持《培养学生良好书写习惯的研究》《运用现代教育技术，提高语文教学效率》《小学语文学业测试试卷编制研究》《语文导学案设计与运用的策略研究》等多个省、市、县级课题的研究和改革实验，取得了显著成效。在上杭县教育局全面推进“先学后教，高效课堂”的教改实验中，胡老师在课堂上力求真正落实学生的主体地位，努力达成以下两种转变：以学定教——变“学会”为“会学”；先学后教——变“被动”为“主动”，学生的语文核心素养得以有效提升，课堂教学效率得到了切实提高。为此，小学教研室连续三个学期聘选参加“先学后教，高效课堂”导学案编写。其主持的县级课题《培养学生良好书写习惯的研究》获县课题评优一等奖；撰写的多篇论文在《福建基础教育研究》《福建教研》《中小学教学研究》等刊物上发表。

最是书香能致远。胡老师长期在执教班级扎实开展“捐2本读百本”“阅读过级”“读一本好书征文比赛”“阅读之星”“图书漂流”“优秀小书房”“优秀书香家庭”“优秀亲子共读”“书香少年评选”等书香活动，激励学生多读书、读好书。书香班级建设助力学生读写素养提升，结出累累硕果。他指导的学生习作在“世界华人学生作文大赛”“福建省‘海峡·冰心’征文”“福建省‘素质教育博览杯’征文”等国家、省、市、县级比赛中获一等奖，多篇习作在各级刊物上发表。