幼儿情商培养的探讨

江苏省盐城市机关城西幼儿园 潘晓芳

一个人的成功与否，除了受到自身的努力影响之外，要想成为一个有成变、幸福的人，还与自己的情商有很大的关系。所以，对幼儿的教育中，既有知识的教育、习惯的教育，更有情商的教育。那么，在幼儿园阶段，如何才能培养幼儿良好的情况呢。

一、让幼儿在和谐的家庭中学会与别人交往

大部分优秀而且成功的人，他们都有一个和谐而幸福的家庭。同样，生活在快乐而充满受的家庭的学生，他们的情商也高于其他人，因为，在他的生活里全是快乐，便是笑声，他们的生活环境是安全的。相反，如果一个家庭充斥着悲伤与谩骂，孩子看到只是黑暗，心里只有恐惧和冷漠，这样的孩子的心理是不健康的，负面的影响可能会影响他的一生。就一个家庭而言，没有人希望自己的家庭是不快乐的，都希望家人一起快快乐乐的，与自己的子女一起享受家庭的温暖，但是，这一点并不是每个家庭都能做到的，有些成人不懂得控制自己的情绪，会把自己的压力释放在家人身上，受到伤害的不但是自己的子女，也给自己最亲近的人受到了伤害。有心理学家做过专门的研究，从犯罪的人中进行调查，发现，大部分人都存在着家庭不和睦的情况，因家庭不和谐父母离异的孩子的犯罪率是正常家庭长大孩子的4倍，所以，我们可以看出，以上家庭对孩子的影响非常大，我们家长从自身做起，给孩子一个自由快乐的生活环境，让他们健康的成长。

二、家长引导幼儿成为一名会感恩的孩子

家长是孩子的终身老师，也是孩子的第一任老师，孩子的行为习惯受自己父母的影响最大，所以，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。孩子学习方式、认知世界的方式、与别人交往的方式，都是从父母那里模仿而来的，所以，家长一定要在家庭中以身作则，做一名孩子心中优秀的父母。当然了，父母的好的行为可以传染给孩子，但是，父母不良行为更会被孩子所模仿。比如，有的家长喜欢骂人，对孩子动不动又是打又是骂，孩子从小就会骂人，也会打人。如果父母整天打麻将赌博成瘾，虽然孩子没有条件去模仿这些，但学生对学习的态度可能会发生变化，变得好吃懒做。也有的家长对待自己的老人不孝敬，等孩子长大了也会学大人不孝敬老人。家长对孩子做榜样，就要做好一点一滴，比如：家长的穿着打扮、言谈举止、行为习惯、待人接物等等都要非常讲究，每一个生活细节，都成为孩子学习的榜样。比如，在家里，家长经常回老家看看自己的父母，自己回去时，也要带上自己的孩子，让孩子经常看到自己的爷爷奶奶，不仅带去好吃的，还会做一些家务，帮老人收拾收拾，这些，小孩子都会看到眼里，看到了父母对自己父母的关照，看到了家长的勤劳与厚道，对自己的人生观产生很大的影响。

三、独立自主培养孩子的抗挫折能力

如今孩子都是独生子女，家里对孩子的照顾很是细心，什么家务活也不让干，虽然孩子幸福了，但是无形中培养了孩子们一些不良习惯，他们不但不爱做家务，而且认为大人这样做是应该的，没有产生一种感恩的心。尽管家长都知道这种包办的方法对孩子的独立性是没有好处的，但是在行动上没有做到，造成由关爱产生了溺爱，溺爱的结果是没有培养出有爱心的孩子，孩子的感情教育是一项空白，他们没有情商，不懂得去关心别人，也不懂得关爱别人，这对于他长大成人后会造成一定的打击，他们甚至没有独立生活的能力，不懂得与别人交往，不懂得如果去关爱别人、尊重别人，更不懂得也别人合作，生活上会遇到很大的麻烦，甚至有时候不能解决而苦恼。所以，家长、老师对孩子情商教育非常重要，教育他们形成独立生活、学习的能力，当发生问题的时候不要回避，而是善于运用合理的方法去面对它，运用正确的方法去解决它，从小形成一种学会生存的本领。

四、学会分享诚交朋友

孩子的交往能力除了与性格有关以外，还与后天老师与家长的教育有关，朋友是孩子成和中的重要因素，朋友对孩子的影响也是巨大的。现在的孩子大部分是独生子女，他们在家里除了与父母玩之外，几乎没有朋友，到了幼儿园之后，他们的朋友就是同班的孩子们，这些孩子成为他们人生中的重要朋友。但是有由于受到家庭的影响，有些小朋友养成了以自我为中心的特点，他们不善于与别人交往，也不懂得与别人交往是什么，所以，老师要引导他们与小朋友们一起玩耍，一起分享，善于把自己的心理、事物分享给大家，让大家一起快乐。当在交往中发生矛盾的时候要懂得礼让，不能恃强凌弱，也不能过于懦弱胆小。

在关于孩子们交往的教育中，老师要从以下几个方在进行引导。第一，善于把自己的好东西分享给大家，这是克服以自我为中心的好方法，快乐的事一起快乐，有成就的成绩一起分享，大家一起进步，这样就把霸道的坏作风消除了，还让学生懂得如何关爱别人。第二，学会处理矛盾。幼儿园的孩子在一起玩耍的时候发生矛盾是正常的，也不可避免的，发生矛盾不要紧，重要的是如何去解决。在解决问题的时候，老师不要用“法官”的身份来包办，而是引导孩子如果处理，然后让他们记住当再次发生此类的问题时就很快解决。第三，培养孩子们的规则意识，小朋友们在一起学习、玩耍都是在一定的规则下进行的，如果你我都不遵守规则，就会出现秩序上的混乱。帮幼儿树立规则意识，培养幼儿遵守规则的好习惯，让所有的孩子们一起快乐地学习、活动、成长，体会到学习、生活的快乐，形成遵守社会规范的品行。

总之，在幼儿园阶段，培养幼儿的情商对于以后的成长具有重要的意义，在情商教育的过程中，使孩子形成一个积极向上、开朗的健康人格，以爱的眼光观察世界，当遇到问题时能运用学到的知识坦然解决，为孩子们渡过一个快乐、幸福的童年，成长为对社会有用的人才。