如何提升小学生学习语文的兴趣

江西省赣州市蓉江新区潭口镇中心小学 刘经洲

如何提升小学生学习语文的兴趣

江西省赣州市蓉江新区潭口镇中心小学 刘经洲

目前，新课改要求把创新教学更加深入地贯彻在教学活动中，小学语文教师在教学的活动中也应该全力服务于学生的个性化特征发展。教师还应该加强对学生兴趣的引导，以此来激发学生对语文学习的积极性，营造一种生动和谐的学习氛围，使得小学生积极主动地参与到语文活动中来。因此，兴趣教学法对于小学语文教学的改革就显得尤为重要了。本文就是如何运用兴趣教学法提高小学语文教学效率进行探讨。

课堂教学；小学语文；兴趣教学法；学科运用

在小学语文教学中，语文教师应该对学生进行合理的兴趣引导，这可以使得学生全方位地发展。在小学语文的教学中，要以学生的兴趣出发，开展各种语文教学活动，这对于学生养成良好的语文学习习惯都是有着积极的影响。因此，在小学语文教学中应用兴趣教学法是非常有教育意义的。加强教学方法以及思想的改革也是势在必行的，下面就对在小学语文教学中如何运用兴趣教学法进行分析探讨。

一、创建兴趣小组，架设兴趣教学法平台

在小学语文教学的开展过程中，教师应该鼓励学生根据自己的兴趣自发的组建各种不同的语文学习小组，这不仅能够满足学生的学习兴趣，还能够促进学生自主进行语文学习，教师还可以安排多种语文教学活动，并且将一些与语文相关的项目添加到语文教学中，例如，在教授文言文的过程中融入现代乐曲，使得学生们可以观看，并且还可以让学生现场表演，能够更好地吸引观众，进而充分激发在场学生的学习热情。这在提高学生身体素质的同时还使得学生建立了自信心以及敢于尝试的精神，并且在这种语文教学过程中，还能够充分激发学生的语文学习兴趣，并且与周边兴趣相同的同学进行交流和沟通，这在很大程度上提高了语文教学的质量，并且还营造了学生团结友爱的良好学习氛围，这对于其他文化学科的学习也是有着很大的帮助。

二、丰富语文教学活动内容，培养学生学习兴趣

在小学语文的教学过程中，教师必须得结合学生的日常兴趣来规划语文教学的内容，而小学阶段的学生最喜爱的娱乐活动就是游戏，而将语文学习与游戏相结合，不仅可以使那些平时不愿意进行语文学习的学生自主地加入到语文活动中来，还能够在一定程度上改变小学学生对语文学习的认识。目前小学语文教学活动的表现形式多种多样，而将一些具有娱乐性的游戏融入小学语文教学中是非常有意义的，这也是针对小学学生的身心发展特点及其兴趣而提出来的，小学语文教师在组织语文游戏之前，应该先想办法了解学生的兴趣爱好。例如，教师可以提出几个游戏，然后让学生举手投票选择，并且坚持少数服从多数的原则，从而确定游戏的类型，以此来引导学生全部都能够积极参与到语文游戏中来。例如，教师可以利用一些简单投掷纸飞机，看谁投得准，并且对成绩较好的学生进行相应的奖励，利用学生的好胜心来充分调动学生的积极性，并且还能锻炼学生的思考能力以及丰富学生的语文生活。还可以让学生玩一些捉盲人或者丢手绢的游戏，这些游戏可以锻炼学生的反应能力以及观察力，并且还能够提升学生的身体素质，建立其团队合作的能力以及集体意识，以此来达到语文教学的目的。

三、创建情境式教学，培养学生学习兴趣

在小学语文的教学过程中，教学的内容也是相对较多，并且每个小学学生的兴趣也是大不相同，有的学生喜欢阅读，有的学生喜欢写作，而小学语文教师在面对这种情况的时候，可以通过情景的创设，来为学生建立一个生动有趣的情境，从而引导学生丰富自己的兴趣点，并且从内心深处喜欢上语文这一学科。这不仅能够提高语文教学的效果，还能够释放学生的学习压力。根据学生希望展示自我价值的特点，这些年来，我一直坚持让每个学生每个学期自编一个作品专集，展示自我。具体做法是让每个学生把一个学期的课堂作文和课余练笔经过修改，装订成册。小学语文课教学一定要充分了解学生读书﹑求知﹑情感的需要，切忌灌输式教学，重在激发学生兴趣，调动学生的积极性。我在教学中通过多种方式激发学生学习兴趣，引导学生将书上的文字在脑海中转化为活动的影像，使课堂富有人文趣味。为此我采用多种教学方法，或直观演示﹑或旁征博引﹑或巧设悬念，特别是多媒体教学课件的制作与使用，尽力达到激发他们的阅读欲望和动机，积极创造“我要学”“我想学”的教学气氛。从而有效地提高小学语文教学的质量。

总而言之，在小学教学的过程中，语文教学是其中重要的组成部分，其对于学生的身心发展以及身体素质的提高都是有着极为重要的促进作用。而面对在小学语文教学运用兴趣教学法中存在的问题，本文从其应用的角度出发，提出了几点能够提高小学学生语文学习兴趣的教学方法。希望能够对目前的小学语文教学工作有所帮助。小学教师在日常的语文教学过程中应该充分结合兴趣教学法，并且利用科学合理的教学方法来促进小学语文教学质量提高，从而使得小学学生能够全面发展。