谈微课在小学语文教学中的优势及对教改的作用

江西省赣州市经开区凤岗镇中心小学 陈海英

谈微课在小学语文教学中的优势及对教改的作用

江西省赣州市经开区凤岗镇中心小学 陈海英

随着数字化时代的快速发展，我国的教育涌现了越来越多的新型教学手段，微课就是其中一种新型的形式，受到了广大师生的喜爱，同时也收获到了显著的教学效果，是值得推广的教学方式之一。本文笔者探讨了微课在小学语文教学中的优势及对教改的作用，期望对于我国小学语文教育事业的发展能有一定的推动作用。

微课；小学语文教学；优势；教改；作用

微课应用到小学语文教学中，是指在信息化的大背景下，给学生提供自我学习的丰富学习资源，引导学生自主的参与学习，从而在自我发展的道路中不断提升自己的学习能力，提高课堂教学的效率。微课在小学语文教学中的重要位置是不言而喻的。因此，对微课在小学语文教学中的优势及对教改的作用进行研究，具有十分重要的教育意义。

一、优势分析

1.有益于学生课前主动预习

积极主动的课前预习能为课堂教学的顺利进行奠定基础，能让学生明确自己不明白的地方，从而课中有目的地听讲，参与课堂教学活动，能有效提高教与学的效率。而这正与微课的教学作用相符合，较为强调学生的课前自主预习，能让学生真正成为学习的主人，发挥学生学习的主体作用。比如在学习《鸟的天堂》相关内容时，老师可以先给学生制作相关的学习视频，让学生通过视频了解课文中的鸟与榕树，对课文内容进行大概的了解。之后课堂教学中，老师可以将事先准备好的图片展示出来，引导学生多读几遍课文分析鸟儿与榕树有什么关系，直到学生理清课文中的关系为止，这样通过学生的课前预习环节，不仅能提高教学效率，还能确保学生获得良好的学习体验。

2.有益于各层次学生的自主学习

对于每个小学生而言，他们学习的能力都存在一定的差异，自然课堂中对老师所讲的内容理解的情况也是不同的，以往我国教学中每节课的时间只有45分钟，老师很难兼顾到每个学生的学习情况，自然有些学生的学习热情就会比较低。而将微课应用到教学中，老师能将整节课录制下来，并制作成为视频的形式，学生课下可以根据自己所学的情况，合理地观看视频，直到看懂﹑看明白为止。而老师在课堂中只需要重点解决学生不明白的共性问题即可，这样学生才会更加集中精力地去听，自然学习效率会得到不断的提升。

3.有益于学生互动性、多元性地学习

学生的学习固然离不开自主学习，但如果总是停留于自主学习中，学生的学习就会开始变得疲惫﹑无味。而将微课引入到小学语文教学中，则能够使教与学的关系发生较大的变化，即学生能够及时与老师沟通，老师也能及时走进学生中，师生﹑生生一起来进行探讨性的学习，这样当学生有任何学习困难时老师都能够及时的引导。此外，微课视频形式的教学，家长也能够参与其中，给予学生积极地指导，从而使学生在良好的学习氛围中，对学习更加地感兴趣。

二、对教改的具体作用分析

1.更新老师的教学观念

微课教学模式的出现，使老师的教学观念得到有效的更新。实际的小学语文教学中，在运用微课教学模式时，老师要以学生的实际情况﹑教学任务为出发点安排合理的教学活动，这样学生的学习才会更加轻松与有效。但需要注意一点，老师的微课教学不能局限于学生的语文知识学习中，更要注重对学生语文学习能力的培养。如对于学生的写作环节，老师可以给学生制作逻辑性较强﹑趣味性较强﹑新颖性较强的写作视频，让学生明确写作的步骤，需要注意的问题，以及如何提高写作水平等都要在视频中详细地呈现出来，以此来提高学生学习的效率。

2.让学校产生构建微课开发团队的意识

构建微课开发团队，能为现代化的课堂教学提供新理念﹑新方法，是老师专业素养提升的重要途径。有效的微课制作方式并不是对单靠老师自己来制作，而是应该由团队来制作。因此，学校的微课开发想要得到可持续的发展，教研室应该组建微课开发团队，增加老师间的沟通与合作。当然微课开发团队并不是只进行微课的开发环节，还应该将微课件﹑练习等的制作融入其中，此外，还要老师团结起来对微视频进行评价与完善，形成良好的反思与点评习惯，使学校的微课开发团队发展得更好。

3.让家长主动参与到学生的学习中

微课教学模式下的小学语文教学，需要学生在课下来观看﹑学习﹑分析与研究视频，因而方便家长参与到学生的学习中。一方面能了解孩子的真实学习情况，另一方面家长也能给学生提供一些学习意见，能让学生在和谐﹑快乐的学习环境中更好地发散思维，获得更全面的发展。

综上所述，微课在小学语文教学中的优势及对教改的作用是非常重要的，能确保老师的教学出发点围绕着学生及教学目标，从而使学生对语文学习产生更加浓厚的兴趣。同时也能给予学校的教学改革提供更多的启示，从而让学校为学生营造更为丰富的微课学习空间，让学生及时取长补短，获得可持续的发展。

[1]李玉杰.微课在小学语文教学中应用的现状[J].佳木斯职业学院学报，2017（06）.

[2]胡铁生.“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究，2011（10）.