教室的“成长”

长治市上党区第二中学 王翠红

一、八十年代

一块破损的已经不成规则形状的黑板，几十张缺胳膊短腿参差不齐的课桌，再配上几十个左摇右摆，一不留神就会被摔倒的凳子。窗户被残损的烂砖头堵去一半，剩下的一半被写过字的作业本纸糊着，透光性极差。这就是我们记忆中的教室。操着一口方言的教师就是在这里领我们进入了生动有趣的课堂，领我们走上了追逐知识和梦想的旅程。

二、九十年代

规则的长方形黑板表面粗糙程度适中，刚好可以让教师轻松地写字，但又不会太费力。讲台上新添了讲桌，讲桌上粉笔、板擦一应俱全，井然有序。统一规格的课桌稳稳当当，凳子静静的在等待学子们去唤醒。窗户的尺寸被放大，纸糊的窗户被换成了玻璃，教室里亮堂了许多。多数教师们讲课时已经在用普通话，这时他们的标配是教材、教案本和一些最基本的教具，其中不少还出自教师之手，形式各异，倒也给课堂增添了不少乐趣。也有些教师使用了教学挂图，这些挂图还可以用小磁铁直接吸到黑板上呢！

三、二十一世纪初

教室里黑板换成了可推拉的，避免了教师因书写内容过多而去频繁地擦黑板。黑板左边出现了一个可以卷起来的屏幕。屏幕下方新添了一个柜子，柜子里面放着一个名叫“投影仪”的宝贝。使用投影仪时，就把它端出来放在屏幕的正前方，然后把提前准备好的胶片放在上面，书写在胶片上的内容就能被展示在屏幕上。为了增加屏幕上内容的清晰度，必要的遮光窗帘也早已安装到位。就这样，教师的装备中增添了一个输片器和一些胶带胶片。初次使用这种设备的教师用标准流利的普通话直呼“太好”。有了投影仪的帮助，课堂的容量可以增加不少，学生的学习效率和兴趣也有显著的提升。

四、教室2.0

教室的黑板换成了白板，粉笔换成了白板专用笔。白板左边屏幕依旧，只是由手动变成了自动。用来放投影器的简易柜子也摇身一变，成为豪华的电脑操作平台。投影仪的阵地也由柜子上转移到了天花板上，他炯炯有神看着屏幕，忠实地把需要展示的内容直接投影到屏幕上，遮光窗帘依然在一旁为投影仪默默地保驾护航。屏幕上所展示的东西也从死气沉沉的静物，变成了动态的彩色图片和视频。视频和图片的出现极大地提升了学生的学习兴趣，增大了上课的课容量和趣味性。多媒体的出现，更使我们的课堂锦上添花，我们的学习情境不再像以前那样难以渲染。当然教师的装备也与时俱进，电脑、U盘纷纷出现在办公桌上，备课时，它们俨然已经成为了教师的得力干将。深深体会到这些装备便利的教师不禁大呼“太神了”！

时代在发展，科技在进步，教室也在见证着历史与未来，一次次褪去沉重古老的外壳，一次次为新时代莘莘学子的梦想所点缀，梦想有多大，未来就有多美。Nothing is impossible，just do it!