校本资源库在高中地理智慧课堂中的应用

太谷县第二中学 凌晓丽

二十一世纪是信息化时代，是网络的时代，这为高中教学提供了大量的教学资源，丰富了课堂内容，提高了学习效率，校本资源库就是在这个大背景下诞生并服务于教学的。在此以高中地理课为例，结合我校的学本智慧课堂，讨论校本资源库在地理课堂中的应用。

一、课前预习

校本资源库里有很多资源如学本三单、图片、动画、影像资料、课件等。首先学生可利用学本三单中“问题导读评价单”预习，了解本节课课标、重难点以及应掌握的知识（以问题形式呈现），例如：湘教版必修二1.1《人口增长模式》（如右图）。学生预习之后还可以构建本节课的知识框架，形成自己的知识体系，同时还可以标注自己不懂的知识或在预习中发现的问题等，这都为上课做好准备。其次，学生还可以看相关影视资料（时事新闻等），了解本节课涉及的背景知识。或点击电子课件，了解教师呈现的重难点知识以及补充的知识等。

二、课中学习

为了更好的完成教学目标，课堂上需要多种教学手段的，使用资源库更形象直观的解决重点难点。例如学习湘教版必修一1.3《地球运动》，由于学生的空间思维较差以及很多知识的缺乏，对“地球运动的地理意义”这部分内容理解比较困难，因此在课堂上可以直接从资源库调出“地球运动”的动画演示，形象直观的让学生感受地球自转和公转带来的变化，这样可将枯燥、难懂的地理知识变得生动、有趣、更容易理解。利用资源库，学生的学习氛围浓厚了，课堂的效率大大提高。

每节课最后5 分钟，可以进行课堂小测，除了教师已经准备好的习题外，还可以直接从资源库调出相关题目，进行限时训练，检测学生的学习效率。或者学生可以利用手中的平板电脑根据自己掌握知识的情况选择不同层次的题目进行训练。

三、课后巩固

课后教师可以通过资源库给学生布置电子作业，根据学生的学习情况，可分类、分层下发作业。作业题型可以是选择题和综合题相结合，并设置提交时间，要求学生在规定的时间内完成，这样可以规范学生的学习习惯，还可以督促他们学习。当学生提交作业后，系统会自动批阅选择题，并把学生的答题情况反馈给老师和学生，这样既可以节省老师的工作时间，又可把学生答题的情况很详细的呈现出来，为老师下一段时间的备课提供详实的数据。对于综合题，必须由老师亲自批阅，可以帮助学生修改、附批语等，并在第一时间反馈给学生，让学生了解自己的情况，做到再巩固复习。

另外学生对于课堂上没有掌握的知识，可以上资源库调取有关的教学视频或微课进行再学习。

总之，校本资源库引入课堂教学已经是一个发展趋势，势必会有更多的学校接受、使用。对于我校已经走在教学时代的前沿，我们智慧课堂在最大限度的发挥校本资源库这一教学技术作用的方面积累了很多的经验，逐步形成有自己特色的教学模式。