抓基础 强支撑 布试点 促引领全力打造长治教育信息化升级版

长治市教育局

近年来特别是2017年以来，长治市深入落实《中国教育现代化2035》和教育部《教育信息化2.0行动计划》，以“融合创新、深化应用”为方向，坚持“抓基础、强支撑、布试点、促引领”，强力推进教育信息化建设，着力打造信息化2.0，助推全市教育升级提质。

一、对标对接，统筹谋划

立足长治教育信息化相对滞后的现状，发挥后发优势，制定出台《加快推进长治教育信息化实施方案（2018—2022）》，突出基础性、公共性、融合性特点，统筹实施“1595”工程，即以建设一个市级教育公共服务平台为中心；统筹推进城域网、资源库、工作室、认证平台、云团队等五方面建设；开展平台功能增效、网络畅通、数字校园规范建设、网络空间普及、教育治理能力优化、信息素养全面提升、电子学生证普及使用、网络扶智工程攻坚和智慧教育应用创新等九大行动；强化政策引导、区域推进、过程监管、网络安全、“极简”思想兜底等五项保障措施，形成了完善的教育信息化建设、应用和管理体系，保障了全市信息化建设的规范化、系统化、精细化。

二、提升提质，融合推进

市委孙大军书记、市政府杨勤荣市长对全市教育信息化工作多次作出重要指示，全力支持教育信息化工作。市政府建立全市教育信息化工作联席会议制度。2018年，市财政共投入2000 万元用于信息化平台建设，今年投入1000 多万元用于市级教育城域网建设。市教育局从全市范围内选拔主任、副主任，抽调高水平信息技术专家组建市级教育信息中心，全市所有基础教育学校全部成立信息化办公室，全面推动学校信息化工作跟进落实。在市委、市政府政策、资金的大力支持下，我们坚持“区域联动、部门协作、分级建设、整体贯通”原则，整合数据汇聚共享和应用系统，推动市级教育公共服务平台构建完成六大应用体系，即教育评价体系、现代教育管理体系、教与学应用体系、学生发展管理体系、大数据分析体系、安全防护体系。目前，六大体系已进入试运行阶段，5月将正式上线运行，届时将全面实现从1.0 向2.0 的融合转变。

三、试点先行，多点辐射

着眼提升教育信息化应用水平，推进信息化和教育教学、学校管理深度融合，选择部分县区和学校进行试点，定期对试点学校开展调研论证，总结提炼经验，观摩交流推广。目前，教育信息化应用由2018年的2 个试点县区、6 所试点学校，拓展到全部县区和90%的城镇学校、60%的乡村学校，基本形成了试点先行、多元发展、全面辐射的教育信息化发展格局，对提高教育教学质量、提升学校管理水平、促进优质均衡发展奠定了坚实的基础。许多试点形成了鲜明的信息化特色。如：潞州区紫坊小学的基于移动终端的信息化教学模式，实现了云资源、校本资源共享和教材、资源、课堂的互动一体，推动教师由开发者转变为应用者、由被动使用者转变为主动探索者，课堂活力有效激发。上党区、潞城区、市五中、火炬中学等借助信息化手段，采用学生一卡通等智能化管理模式，保障了学生的人身安全，实现了学校管理的标准化、高效化、精细化。沁源县“同步课堂”录播教室全县学校全覆盖，用信息化手段搭起城乡间、校际间优质教育资源共建共享的沟通桥梁，实现了城乡学生“同上一堂课”，推动了基本均衡向优质均衡的极大转变。

四、实践引领，拓展应用

坚持以各类竞赛推进教育教学改革创新发展。2018年，我们继续把国家工信部组织的全国机器人等级考试列为创新教育重要内容之一，顺利完成全国青少年科普创新教育基地和全国青少年机器人技术等级考试考点任务。成功举办全市首届中小学生机器人竞赛，推动学生信息素养全面提升。积极参与省级中小学信息技术教育教学课题研究项目，促进学科与信息技术的深度融合创新，紫坊小学、中山头小学获得省级培优创新项目课题研究一等奖。参加2018年中央电教馆主办的“中国梦—行动有我”活动，我市23 件作品荣获国家级“优秀作品”称号、潞州区八一路小学获得国家级优秀组织奖。以教育信息化建设为契机，在全市中小学全面推广使用智能电子学生证，建立市、县、校三级管理平台，研发完成门禁管理、考勤管理、GPS 定位、电子围栏、轨迹查看、定向通话、家校互联等功能，新的管理模式解决了政策落实与群众需求之间的矛盾，受到了学校、社会的一致好评。目前，市直学校电子学生证已全覆盖，5月底全市学校全覆盖，年内学生使用率将达到80%。

在推进教育信息化建设过程中，我们虽然进行了一些探索，取得了一些成绩，但与兄弟地市相比还有不小的差距和不足，比如在如何实现教育信息化资源建设高效优质、如何更高效提升师生信息技术素养等方面，还存在诸多困惑。我们将把这次全省教育信息化工作会作为新的起点，以“改革创新、奋发有为”大讨论为契机，对标一流，主动创新，以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，负重赶超，奋力开创长治教育信息化建设新局面，为全省教育信息化建设贡献“长治经验”。