修辞手法教学在高中语文课堂中存在的问题及对策研究

王成军

【内容摘要】在现代语文教学中，逐渐开始改变传统的教学模式，采取新型的教学手段提升教学质量，并且提高了语文知识的广泛应用。修辞手法在语文学习中十分重要，教师应该采取有效的方式提高修辞手法的教学效果，使学生进一步提升对语文学习的兴趣，并且在实际的生活中加强交际能力。本文基于现有的理论作为研究基础，首先分析了修辞手法教学在高中语文课堂中存在的问题，然后针对这些问题，提出了修辞手法教学在高中语文课堂中的教学对策，为现代高中语文教学水平的提升创造了有利的条件。

【关键词】修辞手法  教学  高中  语文

引言

高中语文教学是学校教学任务中的重中之重，教师开始引起了广泛的重视。但是，目前语文教学中修辞手法的讲解仍然比较局限，教学方式单一，而且教学体系仍然需要進一步完善。针对现有的教学问题，学者们也开始展开研究，提出了不同的观点，为教师的教学工作起到了促进的作用。在现代语文教学中，利用修辞手法的知识传授，能够使学生感受到语言的巨大魅力，对学生的学习十分有益，但是需要教师采用比较科学的讲解方式，才能够充分调动学生的积极性，从而提高语文学习的效率。

一、修辞手法教学在高中语文课堂中存在的问题

1.教师忽略了修辞手法教学的重要性

对于我国的高中语文教学工作，很多教学的内容仍然比较局限，正在处于挖掘和建设的起始阶段，教师忽略了高中语文教学中修辞手法的重要性，主要原因仍然是受到传统教学环境的影响。在传统的教学中，教师一般利用简单的课程设计进行修辞知识的传授，使教学的本质和价值并没有进行充分的体现。教师在修辞手法的传授中，安排学生进行自主阅读，在这个过程中对修辞手法进行理解，这样就会限制学生对语文知识的吸收。教师自身忽视修辞手法的重视，也会导致学生对修辞手法的掌握程度不够，从而影响整体的教学水平。由此可见，修辞手法在现代语文教学中并没有加强重视，对于语文的学习来说也会有一定的影响，无论是学生的写作，还是阅读，都能够接触到修辞手法的应用，如果学生对其理解并不透彻，那么学习的效果也会受到干扰，从而导致语文知识的掌握能力较差，这是目前教学中面临的一大问题。

2.高中语文修辞知识教学方法尚不完善

在现代教师的语文教学中，主要通过在阅读教学中设有小版块而存在，对语文修辞知识教学的建设和拓展产生了重大的局限和约束，而教师也并未对修辞教学进行积极的发展，很难充分体现出修辞知识的价值。教师在进行修辞手法课程教学时，利用阅读展开，虽然能够起到教学的效果，但是从本质的角度来看，这种教学形式并不能体现语文修辞教学的意义。语文修辞手法教学的方式比较单一，仍然存在较大的完善空间，需要进行改进，这样才能够使语文修辞教学更加具有价值。修辞手法的教学并不是单一存在的，教师在实际的教学中，采用固定的教学方式并不能够适应现代学生的需求，多元化教学方式成为教师教学中的重要挑战，这就需要教师提升自身的教学技巧，探究能够满足教学要求和学生学习需要的新方式。

3.语文修辞知识教学内容比较单一

在现代高中语文教学中，包含了丰富的修辞手法，修辞手法不仅仅与语文知识具有密切的关系，同时还能够充分显示生活。在我国高中语文教学板块中，修辞手法的教学内容比较单调，在课程设计方面比较传统和死板，学生对其理解相对困难，也会使学生对语文的学习失去学习的兴趣。语文知识量比较大，教师需要进行传授的知识应该学会科学的设计和安排，这样才能够有效避免教学内容单一的情况。如果语文教学中修辞手法的课程安排一直单调，对学生的学习不仅没有帮助，同时也会使学生厌倦语文知识的学习，从而影响学生的学习效率，阻碍语文教学质量的提升。教材的学习一直以来都是教学的根本，但是并不是唯一的学习资源，很多教师局限于教材，就会限制学生的学习空间和思维，所以，单一化的教学内容成为了阻碍学生进步的关键性问题，也是教师需要进行不断改进的重要方向。

二、修辞手法教学在高中语文课堂中的教学对策

1.提高语文修辞知识教学的系统化程度

在现代语文教学中，修辞手法的教学比较简单，并没有对其内容和方式进行详细的设计和规划，语文教师也逐渐加强了对该方面改进的重视。高中语文教师需要将修辞知识的内容和教学方式进行系统化改进，使学生能够深入修辞手法的学习，为学生创造一定的思考空间，根据实际情况进行系统化的知识学习。学生在语文修辞手法的学习过程中，需要合理的分配学习时间，并且进行每个修辞手法的分析。教师在实际教学时，可以词语短句、修辞作用以及修辞方式进行分类教学，激发学生的学习兴趣，并且培养学生独立的学习习惯，通过设立相关的问题，吸引学生的注意力，引发思考，有效利用课堂学习的时间，从而进一步掌握语文修辞方式的学习技巧。在现代教学中，都比较重视系统化理念，语文中的修辞手法学习也是如此，不同的修辞手法具备不同的功能和特征，也存在内在的联系，这就需要教师进行系统的整合和探究，使学生在应用过程中不会盲目和混乱，这对于修辞方式的学习是十分有益的。

2.增强修辞手法与生活的密切关联

在现代高中语文学习中，学习思维能力对学生的学习发展有重要的影响。在语文修辞手法教学中，应该深刻研究修辞知识内涵，并且找出与生活息息相关的元素，这样才能够使学生更加容易理解，并且应用在实际的生活中。修辞手法能够提高学生的交际能力，在日常的生活中，很多语言可以通过修辞手法进行美化，提高语言的感染力，并且能够加强情感的表达。修辞手法教学中，与生活需要建立密切的关联，例如拟人手法，我们可以将小草、鸟儿等植物或者动物拟人化，使学生能够感受到身边的一切事物都是具有生命的，更加亲近自然，也能够真正的感受到修辞手法的实际功能。因此，在修辞手法的教学中，应该深度挖掘生活元素，并且加强学生对修辞手法的实际应用。

3.加强语文修辞知识的广泛应用

语文知识学习最重要的就是在生活中进行广泛的应用，在教学中，对语言应用的实际场景进行分析，这样能够将文字的潜在应用进行有效挖掘，从而提升语言的形象性和具体性。借助修辞手法，使学生对语言有了一定的了解，并且能够感受到语句所具备的动人之处以及感染力。在使用的过程中，首先需要确定其准确性，然后再将语言表达更加形象化。教师不仅仅应该让学生有效利用课堂学习的时间，而且应该引导学生在实际生活中广泛应用修辞手法，这样才能够真正的将应用落实到实际生活中。在实际的教学中，教师需要让学生突出其主体性地位，引导学生主动发现生活中存在的事物与修辞手法之间的联系，能够独立的将学到的知识与自然事物结合，并且在课堂中进行分享，使其他学生能够发现更多的生活乐趣和知识应用，有助于学生进一步提升实践能力，同时也能够促进语文修辞手法的广泛应用。

总结

在现代语文教学中，各个模块的学习都基本已经形成单元化和标准化，重点和难点基本固定，教师每年的教学模式和理念也一直长期的保存和延续。在目前的发展环境下，传统的教学形式虽然具有丰富的经验，但是已经不能够适应学生个性化需求。对于语文中修辞手法的教学，教师一般只进行简单的讲解，并没有加强重视，而修辞手法贯穿了语文知识的各个部分，例如阅读、写作等，都蕴藏着修辞手法的使用。由此可见，修辞手法的作用是比较大的，需要教师采用更加科学的方式提升学生对修辞手法的认识与使用，从而提升学生的语文学习本领和综合素养。通过本文的研究能够证明，修辞手法的教学存在一定的问题，这些问题对于学生的语文学习产生了消极的影响，应该采取更加科学的方式推进语文教学质量的提升。

（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）