初中物理教学中学生实验能力的培养探究

王挺

【内容摘要】本文以初中物理教学中学生实验能力的培养探究为主要内容进行阐述，结合当下做好细节工作和营造实验创新氛围为主要依据， 从养成看透现象的本质习惯、引导学生积极参与实验活动、学会物理学习反思、养成独立思考合作探究习惯、培养学生实验意识、结合新课程教学、成立物理实验结论收集小组、组织物理实验研究主题、营造良好实验条件这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强学生实验能力。

【关键词】初中物理教学 学生实验能力 实验意识 看透现象本质

引言

初中物理教学中要高度重视实验教学内容，不能为不断实现自身任务而完全忽略教学目的，要在物理教学中不断提升各方面能力和素养，为社会培养更多符合发展的高素质人才。物理实验能力是学习物理知识的基础，学生可以通过亲自动手实践学习和掌握更多知识，強化对理论基础知识的理解程度，对学生长远性发展具有一定价值，可以促进物理学科知识的进步和发展。

一、         做好细节工作

1.养成看透现象的本质习惯

初中物理实验都是和现象存在关系的，所以教师要积极引导学生自主学习物理知识，提前做好充足准备我，简化物理实验难度。首先，学生自主学习可以巩固和复习物理旧知识，加深对旧知识的理解程度。其次，做好准备使得学生对物理实验充满信心，心理不在紧张和害怕，可以高效完成物理实验，可以通过现象看透物理本质。

2.引导学生积极参与实验活动

在物理教学中，教师要引导学生自主学习，主动出击，针对自身不懂的问题大胆质疑，初中物理实验研究能力的提升需要教师有效培养。学生只有积极主动参与到物理实验中，才能够深刻掌握物理知识结合基本规律，对物理教学中出现的问题进行有效处理和分析，只有这样才能够不断提升物理实验探究能力，强化学生实验操作水平。

3.学会物理学习反思

物理教学中都存在一些教学难点和重点知识，教师要积极引导学生对物理重点和难点进行有效总结和分析，针对自身整节课学习状态进行反思，学习到了哪些基础知识，那些实验步骤和现象是无法理解的，要善于总结，使得学习具有条理性和系统性，只有掌握好基础知识，实验教学效果才会更好。

4.养成独立思考合作探究习惯

在物理教学中。教师要将为学生提供更多可以自我阐述和表达的机会，积极引导学生对物理知识进行详细探究和分析，主动思考和研究物理知识，将自身疑问、问题大胆阐述出来，自我学习的知识主动分享给其他学生和教师，学生在实验中可以合作研究，形成独立思考、合作研究的良好学习习惯，为提升物理实验教学实效性做出贡献。

二、营造实验创新氛围

新课程标准要求在物理教学中高度重视物理实验，实验是物理教学主要形成部分，是实现素质教育的媒介。在初中物理教学中如何进行实验教学，针对实验教学内容深入研究是主要内容，在实验教学中要结合实验知识，为学生营造良好实验教学氛围，具体如下：

1.培养学生实验意识

树立实践研究是检验真理的主要标准，在物理教学中，教师的主要目的就是提升学生实验意识，使得学生意识到物理实验的重要性，可以借助实验掌握理论基础知识，分析清楚物理现象和常识，强化物理理解程度。比如：在学习北京师范大学出版社《液体内部的压强》时，只有通过学生亲自试验后，才能够深入掌握压强知识，单凭教师一面之词讲解，学生无法真正理解内在含义，对于学生各方面能力提升具有消极影响。可以通过水中小船和铅球等实验证实压强知识，在教学中积极培养学生实验意识。

2.结合新课程教学

在实际物理教学中，教师可以在固定时间内为学生演示物理实验。引导学生自我实验，在实验中可以自主研究和分析，自主创新实验过程和步骤，针对实验可以积极研究和分析，强化学生自主学习能力，也可以引入一些家庭实验内容，引导学生可以从实际生活和生产实践中寻找物理实验，积极鼓励学生可以结合自我学习的物理知识进行发明和创作，制作更多小实验，教师要引领学生朝着正确方向思考和分析。

3.成立物理实验结论收集小组

在物理实验教学中，教师要定期开展实验讨论学习活动，为学生提供科技研讨内容，教师在整个过程要做好引导作用，充分发挥自身价值，使得学生可以深深融入到物理实验之中，掌握更多物理实验内容。

4.组织物理实验研究主题

在物理实验教学中，教师可以经常收集相关实验知识，为学生提供实验讲座活动和视频观看活动，为学生介绍和讲述一些实验学家艰苦奋斗的事迹和知识，引导学生学习伟大物理实验家坚韧不拔的品质，针对学生发展情况制定个性化教育，使得学生可以掌握更多物理实验知识，为学生未来发展和品质提升提出更多有利条件。

5.营造良好实验条件

学校要为学生实验提供充足条件，引进大量物理实验设备和硬件，开放物理实验室，积极鼓励学生可以借助休闲时间进行实验，或者针对物理知识进行实验研究，为学生营造物理实验氛围，强化实验教学实效性，促进学生未来进步和发展。

结束语

总而言之，初中物理教学中提升学生实验能力是最重要的内容，对于学生物理素质和综合能力提升具有不可忽视的价值，教师要基于素质教育基础上进行实验教学，重视实验，积极引导，激发学生物理实验兴趣，能够自觉融入到物理实验之中，以此不断提升学生物理实验效果。

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（作者单位：甘肃省白银市景泰县草窝滩初级中学）