试论影视文化教育对青少年德育的作用及其实施途径

李卉

【内容摘要】我们可以发现在当前文化已经转变为视觉文化的当前，我们可以在一定的程度上了解到影视文化它对于青少年的日益影响效果变得不可忽视，我们从理论的角度上来分析的话，可以了解到影视文化教育它与德育教育两者存在一定相连的关系。因此我们从实际的途径角度上来讲，因此需要使其影视文化教育能够在最大的限度当中加强青少年德育工作的探析，在本篇文章当中我们主要是重点的探讨了当前影视文化教育它对于青少年德育的作用以及实施途径，希望能够提供给相关从事者一些有效的帮助。

【关键词】影视文化教育  青少年德育  作用以及实施途径

引言

在当前影视文化日益繁荣的今天，我们可以发现它对于青少年的德育教育能够起到较为重要的作用。因此在面对这样的一种情况，我们需要保障其影视文化能够有着较好的审美性以及思想性，从而使其它能够在德育的过程中起到辅助和强化的作用。

一、当前影视文化的特点以及德育作用分析

在这一个过程当中，我们可以发现影视文化它与德育活动两者存在一定的区别，但是在这两者之间也有着较为紧密的联系，对于影视文化而言它有着形式方面以及内容方面的审美性，这是它作为艺术的独特性，但是这也是它作为德育手段以及载体的合理性存在。

在影视文化中，它主要是按照其审美特点来作为艺术样式存在的，但是在这一个过程当中，我们也需要了解到影视媒介它不单单是一种艺术形式美的呈现，也是一种思想内容的载体。另外影视艺术作品它能够直观的反应出当前时代以及社会主题的特点，从而能够使得较为优秀的影视作品使其能够具有深刻的思想，从而培养人的良好道德情感。另外影视文化教育它于德育一方面而言，有着较好的审美性以及思想性两个内容，而在另一个方面，它则是德育过程的辅助以及强化，如果老师在教学的过程当中单单只是停留在道德认知的层面上是远远不够的，应当在最大的限度当中使其能够深入到人心深处，从而唤起人的深层心理以及认可。

二、青少年影视素养教育的实施途径分析

在当前我们可以了解到时代呼唤的是新的有效道德教育方式，因此在这一个过程当中，我们通过研究以及实践可以了解到，可以在学校中进行创设影视文化课程，从而有效的使用优秀影视作品当中的较为崇高的形象，來对其当前的中小学生进行思想品德教育。另外在当前影视文化课在教材内容以及教学方式等方面都使其能够具有较大的优势，从而可以有效的克服传统德育中的缺点，大大的加强其德育的效果，是一种能够开扩德育教育的新途径。

并且，对于影视文化课在进行实施德育活动时，其教材的内容需要使其十分的丰富，并且还需要可选择性较大，并且，我们可以发现影视活动中的叙事特点能够使得它在进行展示一个人物思想的时候，有效的让学生对该对象的整体进行评价以及认知。

这一种关于影视教学的方式，它十分符合学生的道德信念以及发展的相关客观规律。其主要是因为人类对于道德内容的传承，其主要是进行采取相关情感体验的方法，因此当我们在进行道德教育的过程中，需要有效的引起受教育者内在情感运动的过程。并且影视中它主要通过较为形象生动的方式，来激发学生的兴趣和情感，因此它与传统的道德教育采用说教的理论认知方式更能贯彻到人心。但是在这一个过程中，我们需要注重的是概念和情感这两个方面它不能直接的契合，它能够经过形象的转化以及过度才能够产生沟通以及联系的关系，即使在这一个过程中产生了联系，但是我们也需要经过具体的情境强化才能进入到人的情感世界中沟通。

在教学的过程中，老师需要保障其课程内容的选择能够符合当前的教学方针，另外也需要考虑到青少年的接受程度，影视文化课它的讲授方式有着多样化的特点，因此我们在教师的确定上既可以由某个专职老师进行讲授，也可以将本校老师讲授与外请专家讲座两者进行有效的结合。另外对于影视文化课而言，它是上课时间以及关于课时分配的问题，还应当进行灵活处理，不能拘泥于一时一地，从上课的时间上来说，我们可以进行安排在晚上或者是周末，而在课程性质上的角度而言，可以是选修的课程，也能够是学年中的每一个固定时间段。

结束语

我们可以发现在当前文化已经转变为视觉文化的当前，我们可以在一定的程度上了解到影视文化它对于青少年的日益影响效果变得不可忽视，我们从理论的角度上来分析的话，可以了解到影视文化教育它与德育教育两者存在一定相连的关系。总体的说来在当前，我们可以了解到以往的影视作品它的艺术效果比较强，但是在随着当前社会在进行不断的进步，人们思想在进行不断的解放，其影视作品还需要注重其对于素质以及德育两个方面的培养，需要能够在最大的限度当中让人们能够在潜意识里进行接受影视作品中的德育教育以及素质教育，只有这样才能够使其我国青少年的相关素质有所提升。

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（作者单位：甘肃省兰州市第二中学）