服装行业岗位核心能力与中职服装专业课程设置衔接研究

李世敏

【内容摘要】随着人们生活水平的不断提升，服装设计行业也获得了突飞猛进的发展，这也对服装教育提出了更高的要求，所以在中职服装专业教学过程中需要能够及时地转变教学观念。但是从当前中职服装专业教学来看，服装行业的岗位能力与课程之间并没有形成一个良好的衔接，这也使得服装专业课程并不能跟上服装行业的发展。因此本文主要阐述了中职服装专业实践教学的现状，并且为将服装行业岗位能力与专业课程设置做更好的衔接提出了一定的优化策略，希望能够借此更加有效地提升中职服装专业的教学水平。

【关键词】服装行业 岗位核心能力 中职服装专业 课程设置衔接

引言

近年来，服装产业在快速地发展中，服装专业人才的需求也在不断地增多，因此很多中职院校都设置了服装专业课程。但是在服装人才高需求量的背后，中职服装专业教学并没有达到预期的教学水平。因为就服装专业而言，服装专业具有很强的专业性、能够从事的行业也很广泛，因此，不是所有的單位都能接受该专业的人才。并且在日常的教学过程中，服装专业教育存有较大的问题，所培养出的人才和企业岗位的需求还有差距，导致企业急缺人才，而毕业生却找不到合适的工作的问题。

一、中职服装专业教学现状

1.教学内容不够完善

对于服装专业而言，虽然很多中职院校都给学生设置了实践课程，但是在实践教学中却没有一个完善的教学内容体系，这也使得教学与实践产生了严重的脱节，甚至在教学中忽视一些十分必要的教学环节，进而使得学生在实践方面缺乏相应的素质与能力。当前服装专业教学过程中仍沿用较为传统的教学方法，也就是三段式的教学方法，教学实践也分为课程、专业和毕业实习三个部分，但是各个部分之间并没有建立必要的联系，这也严重影响了学生实践能力以及创新能力的提升。

2. 教学设置不够健全与完善

影响教学的因素有很多，在服装专业的实践教学过程中，师资、实践基地、设备等都能够对实践教学产生较大的影响。当前中职服装专业在教学过程中并没有满足这些教学条件，其中原因有很多种。有一些地方政府对中职院校教学资金投入较少，这样使得中职院校因为资金匮乏而不能给学生提供充足的教学设备。甚至有的中职院校连工业缝纫机这些最基本的设施都缺少，因而导致学生在熨烫工艺上达不到企业的要求，学生只有自己准备相关的材料，缺少正确的操作指导，实践教学的效果很不理想，从而导致无法提高学生的实践能力。

3.教学中对实践教学并不重视

中职院校在培养人才的过程中是以提升人才的应用能力为目标的，所以中职院校培养出的人才既需要能够熟练地掌握理论知识又需要能够具备较强的应用实践能力。但是从当前中职教学过程中不难发现，中职服装专业在教学过程中并没有将教学实践重视起来，这也使得学生的岗位能力得不到很好的培养，进而使得实践教学所产生的教学效果并不明显。

二、基于服装行业岗位要求的服装中职专业课程设置

1.以服装行业岗位需求为依据设置专业模块

现如今，随着我国国民经济和出口贸易的快速发展，服装产业在其中也发挥着十分重要的作用，促使大部分企业快速发展和转型，同时也使得企业对人才的需求量越来越多，而中职教育能够为企业培养更多所需求的人才，因此中职学校的专业以及课程设置都要根据服装产业的需求而改变。根据调查发现，目前企业岗位急需营销类和设计类的人才，其中设计类岗位中最急需的是服装设计和整体形象设计的岗位，所以中职教育在设置课程时一定要符合企业的岗位需求，这样才能促进中职学校更好地发展。

2.以服装行业岗位要求为目标构建课程体系

培养服装专业人才主要是培养他们的服装行业的工作能力，也就是设计、打版、工艺制作、策划和营销等能力，而服装的生产中涵盖了设计、打版、裁减、制作、熨烫和包装营销等流程，基于此，中职院校可以根据企业的岗位需求设置课程，如设计类、工程贸易类、生产管理类和营销类等课程，根据企业需求把知识、能力和技能的学习进行整合，要把握好专业课程的方向，同时要保证知识技能能够符合岗位需求，从而提高学生服装行业的工作能力。

3.以校企合作为途径实现共同发展的课程开发

目前随着我国企业的升级和转型，企业也开始从产品生产向着产品研发、创新品牌建设的方向发展，在产品创新以及产品研发方面加大力度之下，品牌文化的建设和发展也越来越受到重视，企业也急需设计类和营销类的人才。因此，中职院校的服装专业可以和服装企业合作，把服装订单加入到学生的实践培养中，在学校的实训室根据企业的需求和订单设置出相应的实训方案和课程内容，同时可以设置相关的知识课程，把企业的理念融入到教学内容中，让学生能够在学校开始就确立自己的未来的目标。这样的教学模式对于学生提高职业能力十分有效，形成学校和企业合作的教学方式，从而提高学生的就业能力。

结语

随着我国经济的快速发展的过程中，服装专业要想获得较高的提升就需要中职院校能够不断地加强人才的培养，不断提升人才的综合素养与能力。在实际的教学过程中重视人才职业能力的提高，这样才能培养出更多符合服装行业需求的优秀人才。以，职业能力为主的服装专业教学要不断进行改革和创新，只有这样才能更好地提升服装专业人才的素质。教学中加强教学实践，与企业更好地建立合作关系，这样才能更加有效地实现中职人才培养的教学目标。

【参考文献】

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（作者单位：山东省临沂市农业学校）