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浅谈开展小学语文课外活动的途径

时间:2024-05-10

杨发柱

【内容摘要】语文教学的一个重要目的是丰富学生的文化底蕴。文化底蕴从何而来?从博览群书的读中来,从大量语文活动、丰富的生活积累中来,因此,单靠课本显然不够。只有加强语文课外活动,拓展学习语文的途径,才能达到提高学生综合素质、丰富学生的文化底蕴的目的。有效的语文课外活动不仅可以增强学生对语文学习的积极性,培养他们学习语文的兴趣,而且对学生们的个性发展,学习思维的培养也有着一定的促进作用,同时,还可以培养学生各方面的能力。为此,我主要从以下几个方面开展小学语文课外活动:一、阅读课外书籍;二、观看电影、电视、网络影片;三、诵读古诗文;四、组织游戏活动。

【关键词】小学 语文课外 活动

语文课外活动是对课内知识的延伸和补充,它对学生提高认识,陶冶情操和增长知识,有着十分重要的作用。以丰富多彩的活动为载体,培养学生良好的学习习惯,提高学生的各种能力,从中体验课外活动的快乐!特别是信息技术高速发展的今天,它的意义就显得更为重要。那么,如何有效地开展语文课外活动呢?

一、阅读课外书籍

课外阅读是小学生开阔视野,拓宽知识,培养阅读兴趣最灵活、最方便、最有益的活动。教师要充分发挥学校图书室或班级图书角的作用,有计划、有目的地组织安排学生积极参加。我每周一、三课外活动时间安排学生到学校图书室读书,并要求学生做好摘录和写出读后感。每天中午安排学生用半小时时间在班级图书角,选择自己喜欢的书去读一读,不要求数量,但要保证质量,可以把自己的想法和好词好句写下来。教师平时也可以有目的地推荐一些有益的课外书,让学生回家或者上网去读,要适时地指导学生,从而使书刊真正成为学生进步的导师、生活的指南和提高能力的阶梯。

二、观看电影、电视、网络影片

观看电影、电视、网络影片是学生特别喜欢的活动,但学生往往喜欢的是青春偶像剧和娱乐性很强的综艺节目,对学习帮助不大,还耽误时间。因此,教师应经常向学生推荐思想性强、艺术性好的影视片,并适时地开展影评活动,使学生在活动中强化观察力,促进理解力,发展想象力,提高审美能力,从而达到教育目的。

三、诵读古诗文

让经典诗文进校园,让先进的教育理念进课堂。通过学古诗词、诵古诗词、唱古诗歌、写诗词、画诗词,做有个性的、有特长的、品德健全的好学生。

1.通过开展竞赛,激发学生的热情。每周中用一天中的十分钟时间的诵读课,举办擂台赛,以个人或小组为单位进行诵诗竞赛,来达到复习巩固的目的。擂台赛的内容可以是各种角度的归类对诗,可以是诗句接龙,也可以是你问我答,或者是对诗竞赛,或者是各种古诗方面的游戏。

2.开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,要充分利用每天语文课前三分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

3.开展举办诗社,学以致用的活动。即吸收对古诗文兴趣特别浓的学生为诗社学员,并由艺术教师组织他们开展作诗绘画、改写古诗、活用古诗、欣赏古诗、创作儿童诗等活动,引导他们学以致用。

4.开设诗园,为学生提供舞台。为给学生提供用武之地,在班级开设“诗园”园地。每周在教室的文化角抄录2~3首古诗文,供学生到校后每天诵读,内容可以是古诗的书画作品,可以是活用古诗的习作,做到点面结合,有经常性的活动,评出“诵诗大王”、“小诗仙”等,班主任随时给予表彰奖励。

5.组织手抄报编写活动,为学生提供编写、选材、绘画、书法方面的锻炼机会。并让学生根据诗文进行编写手抄报。每周评比一次,评出优秀作品,及时奖励,鼓励学生参与热情,使他们感受成功的喜悦,从而喜欢上阅读。

四、组织游戏活动

游戏活动是学生最喜欢参加的一种课外活动。它内容丰富、形式多样,如拼音游戏、识字游戏、组词游戏,成语接龙,抓错别字、传话比赛、说绕口令等,开展这些游戏活动,不但使学生对语文产生极大的兴趣,而且对提高学习语文的积极性也能起到推动作用。

同学们为了能在各种游戏活动中取胜,他们会提前去学习掌握与活动有关的拼音、生字、词语、成语、绕口令等学习内容,游戏活动中取胜了他们欣喜若狂,会再接再厉争取下一个活动的胜利。活动中失败的学生暗暗下定决心,会主动去学习下一次活动要比赛的内容,希望在下一次游戏活动比赛中取胜。每周举行一两次这样的活动,一学期完了,学生的语文成绩大幅度提高,写作水平、阅读能力都有所提高。

總之,只要老师有目的、有计划地组织安排好学生的语文课外时间,让学生积极主动地参与各种有益的活动,让学生花费一定时间进行语文课外活动,就能让学生增长知识、养成良好的行为习惯,享受到读书的快乐,使他们各方面的能力都得到提高。

(作者单位:甘肃省武威市凉州区金沙镇九年制学校)

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