高中化学教学中如何培养学生的化学思想

曾晶晶

【内容摘要】高中化学教学中，教师要培养学生的化学思想，可以通过更新教学理念，提升学生的科学素养，联系学生的真实生活，提高学生解决问题的才能，教会学生学会质疑，学会提问，提升学生的创新能力，研究化学实验，激发学生的化学意识。

【关键词】化学思想 策略 途径

一、更新教学理念，提升学生的综合素养

现代化的教育教学进程中，教师可以提升学生的综合素养，高中化学教师首先要更新教学的观念，学会将先进的教学理念来武装自己，铸造自己的化学综合素质。教师要更新自己的教学理念，运用科学具体的教学理念，在教学中通过如下一些教学策略来提升学生的综合素养：

1.创造轻松和谐美好的教学氛围

在以往的化学课堂教学中，教师大多采用应试教学，严重阻碍了发挥学生学习的主观能动性，不利于创造轻松和谐的教学氛围。在新课程教学背景下，高中化学教师在教学过程中，要发挥学生学习的主体性，给学生充足的时间思考和解决问题，为学生解决化学问题提供假设，创造条件。

2.高中化学教学过程中，教师要培养学生的科学素养

高中化学教师在教学的时候，可以运用高科技的化学产物来丰富学生的认识，拓宽学生的视野，增加学生的学习信心，塑造学生的意志品质。

3.高中化学教师要培养学生的创造性思维，培养学生的化学思想

高中化学教师要培养学生的创造性思维，带领学生欣赏一些充满趣味的化学现象，激发学生产生浓厚的学习兴趣。例如，在教学铁为什么会生锈的这个问题的时候，教师可以让学生进行假设，一些学生会以为铁生锈是和空气产生了化学的反应，有的说生锈是因为和水产生了化学反应，这个时候，教师为了带领学生验证学生假设是否正确，教师可以和学生一起开展实验研究，带领学生一起动手做实验，研究铁生锈是因为和水和空气共同作用而生锈的。因此，学生就会了解铁生锈的具体原因，学生的科学素养和综合素质也就得到了培养。

二、联系学生的生活，提高学生解决问题的才能

高中化学教学中，教师要让学生理解化学来源于实际的生活，又为生活服务，教师要把理论知识和学生的生活紧密结合，提高学生的动手解决问题的才能。

1.教师应该指导学生重视观察自己的生活，从生活中发现问题，增强学生解决问题的信心和兴趣。

2.化学课堂教学中，教师要结合实际讲课，组织学生根据实际生活的体验，来学会总结化学学习的知识点，提高学生化学知识的理解能力。

3.化学学习过程中，教师要让学生进行化学学习比较，展开学习中的对比活动，了解事物的变化，掌握化学和其他的一些知识的密切关联。

高中化学教师渗透教学的思想后，让学生能主动掌握知识的要点，区别化学中的众多的化学元素，掌握知识更加扎实深刻。例如，高中化学教师在讲解乙醇的时候，教师可以联系学生对常见的酒精进行讲解，让学生对酒精的化学特点和物理特点有充分的认识。

三、教会学生学会质疑，培养学生学会创新

教师应该指导学生多想办法，努力攻克学习中的难题，组织学生发现问题、解决化学问题，学会提出问题，提升自己的创造性思维品质。

1.教師首先应该学会倾听。教师要鼓励学生说处自己的理解，学习化学的思想，帮助学生解答学习中的难题，全面科学地引导学生学习化学，让学生主动发现自己学习能力和学习思想上的弱点，自我提高，让学生的创造性才能得到有效发展。

2.高中化学课堂教学中，教师可以适当运用情境教学的模式，让学生在情境教学法中掌握难以理解的化学理论知识，发展学生的创造性思维。

3.化学解题的时候，教师要提升学生的推理的能力，引导学生学会科学地进行推理，教会学生正确的化学学习的思想，教会学生更好地分析问题，解决学习中的问题。

4.化学学习的时候，教师可以给学生布置一些超过学生能力范围的题目，充分挖掘学生的潜力，发挥出这些题目的功效，发展学生的创造性思维。

四、重视化学实验，激发学习的潜力

在化学教学中，教师应该引导学生进行化学实验，通过实验教学充分挖掘学生学习的潜力，激发学生学习化学的热情。

1.教师要运用化学实验，培养学生研究的能力，增强学生的实验能力，

点燃学生的学习热情。

2.高中化学学习非常紧张，教师要将理论和学生的真实生活紧密结合起来，发挥学生学习的多种优势，开展和生活紧密联系的多种化学实验，让学生掌握仪器的使用办法，锻炼学生的思维，带领学生领略化学世界的奇妙。

3.在化学实验教学过程中，会有很多实验的废品出现。教师要带领学生收集废品，利用废品，保护环境，并锻炼学生的学习能力，发展学生的思维。例如，生活中水壶里有很多水垢，教师可以往往在水壶中加一些食醋，能消除水里的水垢，这样就可以利用化学中的酸碱反应消除水垢，这样，学生就会更加觉得化学学习有用处，会喜欢化学学习，热爱学习化学知识，激发学生的化学意识。

高中化学教学中，教师要丰富教学策略，塑造化学学习品质，重视形成学生的化学思想。教师应该灵活运用多种教学策略，端正教学态度，学会理论运用到实践教学中，激发学生学习的潜能，点燃学生学习的热情，并开展多种化学实验，提升学生的综合能力，形成学生的化学思想，积淀学生优秀的化学素养。

（作者单位：江西省瑞金市第二中学）