如何让初中生写出有真情实感的文章

付高平

【内容摘要】本文探讨如何让学生的作文写出真情实感的方法。本文作者认为，我们语文教师需要鼓励学生向生活学习，教会学生做人的原则，同时要传授学生写作技巧。

【关键词】向生活学习 学会做人 写作技巧

很多学生面对作文时，显得手足无措，不知道如何下手。有些同学虽然下手了，也是无病呻吟，不是有感而发；文章给人的感觉就是“假”，没有真实感情。那么，该如何应对这件事呢？怎样才能让他们写出有真实感情的文章呢？

一、让学生向生活学习

众所周知，文学来源于生活而高于生活。《初中语文新课程标准》对初中阶段写作教学要求中有这么一条：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”只有认真观察、仔细观察生活，我们才能明白雪花有多少个角；只有认真、仔细观察，我们才能明白事情的真相。在教学过程中，笔者发现很多学生没有对生活进行仔细观察，写出来的文章不符合生活常识，违背了基本的生活规律。

比如说，很多学生对什么季节开什么花都不是很清楚：桃花正常开放的时间在三、四月间，腊梅一般在12月至次年3月开花。我们熟知的“向阳花木易为春”是作者对事物仔细观察的结果。本人还听说过这样一个故事，说有一个画家画了两头正在相互攻击的水牛，牛的尾巴翘上天。另一个著名画家齐白石看到该画之后说，这张图片不真实，因为水牛在打架的时候尾巴都是夹在屁股之间的。因此，我们教师要让学生学会观察——从不同角度观察同一个事物：移步观察，定点观察。鲁迅先生曾经在《给董永舒》中指出，“第一须观察”，“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写”。这就告诉我们学生，在平时要积累经验，把所观察到的东西记录下来。

除了要观察之外，学生还要认真体验生活。我们教师要让学生去体验劳动的辛酸和快乐，也要让学生体验教师教学的良苦用心。“实践出真知”就是强调亲身体验的作用。比如，学生没有经历过冬天赤脚下湖水的感觉，就只能凭想象写出“冰冷刺骨”这样的感受了。

二、教学生学会做人

曹雪芹在《红楼梦》中指出，“世事洞达皆学问，人情练达即文章”。如果一个人不会做人，就不能体会到人情冷暖，也就不会设身处地的为他人着想；一个只为自己着想的自私自利的人，很难写出流芳千古的美文。我们都清楚，人是社会的人，人不能脱离社会而孤立的存在。一个人的成功需要依靠其他人的帮助，正所谓“一个好汉三个帮”。在与同伴打交道的过程中，学生的情商也会提高，他们能学会如何与同学打交道。学生学会做人之后，就能更好的体会到父母对他们的爱；学生学会做人之后，更能站在他人的角度上看待问题，因而更能体会到别人的感受；学生学会做人之后，考虑问题时会更加全面，不会以偏概全。而这些对学生的写作提高是非常有帮助的，因为在他们平时的生活中就遇到了很多事情，进行过很多思考，动手写作时都是真情实感，不用担心没有写作素材。这样，学生写出来的文章更有人情味，也更有说服力。《初中语文新课程标准》对7～9年级学生的教学目标中有一条：“写作时考虑不同的目的和对象”。只有在学生学会做人之后，才能达到这样的要求。

三、教给学生写作的基本技巧

现实生活中，有很多人做人很厉害，但是他们的写出的文章却不怎么出色。这是为什么呢？因为我们不知道如何更好的表达出来，怎样写才能更好的吸引读者。很多人不会根据表达的中心，选择恰当的表达方式。不会合理安排内容的先后和详略，不能借用文字条理清楚地表达自己的意思。很多人也不会运用联想和想象，丰富表达的内容；即使是运用了联想和想象，也不怎么符合逻辑。

1.善于利用环境来衬托人物的内心感情、性格及升华主题

情与环境之间的关系，其实是非常容易理解的：开心时，我们会发现那条凳子非常顺眼；心情不好时，我们会发现同样一条凳子怎么看怎么都不顺眼。这种写作技巧在很多文章中都比较常见。比如在《我的叔叔于勒》中有这么一句话：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这句话表达了主人公一家人趁兴而出、败兴而归的沮丧心情。再如《藤野先生》中的“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云”，衬托出中国满清学生的不入流的形象，从而激起我们的爱国热情。

2.语言要符合人物的性格和身份

很多学生的语言描写非常不真实，就是因为不符合人物的性格和身份，脱离了人物生活的环境，所谓三句话不离本行。比如，农民说话多离不开五谷杂粮，教师交谈中经常会有这么一句口头禅“懂了吗”，律师说话时总要显示比别人高一等，从政人员比较喜欢打官腔，诸如此类，就不一一列举。至于性格在人物会话中的表现形式也是不一样的：性格比较温和的人说话时就爱用商量的语气，性格比较鲁莽的人就说话时考虑不周全，比较武断。

简单地说，为了让学生写出真情实感的文章，我们要经常督促学生向生活学习，教会他们做人的原则，同时还要向他们传授写作的基本技巧。

【参考文献】

[1]《初中语文新课程标准》.

[2]《中学生写作能力的标准是什么》.

（作者单位：江西省南昌市进贤县张公镇中心学校）