初中英语教学中学生课堂参与意识的培养

徐慧

【内容摘要】初中英语的教学过程之中，学生课堂参与意识的培养是值得关注和重视的。培养学生们的课堂参与意识有助于集中学生们上课时的注意力，提升学生的学习效率，提升学习的成绩。在初中英语的教学中，培养学生的课堂参与意识有什么样的优点，以及如何培养学生们的课堂参与意识，以上将在本文进行阐述。

【关键词】初中英语 学生 参与意识 教学

初中英语是学生学习英语的另外一个阶段，也是非常重要的阶段之一。教师们要注重课堂上教学方法的运用，以提升学生们的英语基础水平，为往后的英语学习打下坚实的基础。在课堂之上，培养学生们的参与意识是一件重要并且困难的教学过程。在一节又一节的英语课堂中，教师们需要不断探索和总结学生们的课堂参与率，从而寻求出最佳的教学方式来培养学生们的课堂参与意识。

一、培养学生的课堂参与意识的优越性

1.全神贯注于课堂的学习，提升学习效率

有着优秀的课堂参与意识的学生们，他们上课的思路紧跟着教师的粉笔头走，集中注意力于课堂的学习上，达到最佳的学习效果，不断提升英语成绩。而课堂参与意识不强的学生，在课堂就会容易走神，不多和教师学生们互动，从而让课堂的效率变得低下。所以，培养学生们的课堂参与意识是初中英语教学的重点，也是广大师生需要共同面对的。

2.让学习思路更清晰，提升自主学习能力

课堂参与意识的培养不仅能提升课堂的学习效率，还能让英语学习的思路变得清晰，培养学生们自主学习英语的能力。课堂多和教师进行互动的学生，往往具有比较强的课堂参与能力，上课时这些学生们的学习思路也是非常的自然和清楚，所以具有主动性和学习的自发性。初中英语的教学就是要让学生们树立自主学习的精神，这样才能为往后高中乃至大学四六级的英语学习打下基础。培养学生们的课堂参与意识是非常重要的学习过程，任何人都怠慢不得。

3.为其他任何科目的学习打下基础

课堂参与意识不单单只提升初中英语的水平，还能为其他的科目打下基础。在每门课程的学习之中，良好的课堂参与意识是提升这门课程学习成绩的前提。所以，在英语课堂上培养的参与意识，学生们也会在其他的科目中运用的上，从而提升各个科目的学习成绩，为升学考试打下了基础，也为往后的学习打下基础。

总之，在初中英语的教学过程中，培养学生们的课堂参与意识是重中之重。培养学生们的课堂参与意识不是短时间内就能成功的，这是需要教师和学生长久的配合和磨练，不断在课堂之上互动学习，在日积月累中逐渐形成。在初中英语课堂上，教师们也要注重培养学生参与意识的方式方法，采用最恰当的形式让学生参与到学习和探究中来，以此形成课堂参与意识。

二、如何培养课堂参与意识

1.以学生为主体的培养参与意识方法

学生是学习的主体，培养参与意识也要从学生自身的角度抓起。在课堂之中，教师不断得暗示和引导学生来参与到课堂中，来培养学生们的课堂参与意识。学生为主体的教学手段需要教师们给足学生们自由探究的空间，让学生在自己的思索中注意到课堂参与意识的重要性。教师要以学生们为主体，加以引导，提升学生们课堂的参与意识，培养自主学习的能力和主动学习的精神。这样的教学坚持下去，就能在学习之路中让慢慢的让学生形成参与课堂的意识，提升教学和学习的效率，提升学生们的学习成绩。

2.多运用互动的教学方法来培养学生的参与意识

课堂互动是最佳的培养课堂参与意识的方式，在师生或者是生生互动中，每个学生都能把自己的想法和观点认真用英语表达出来。不断地反复磨练，总能培养学生的课堂参与意识。例如在Dream homes这一章节中，教师要让学生重点掌握Would you like to...？ Which do you like best？ Where would you like to live？等句型。在课堂之中，教师可以多让学生运用这些句型进行互动，互相用英语询问关于Dream homes 的想法和概念理解。这样的教学方式不但具有趣味性和互动性，还能锻炼学生们英语的口头表达能力，提升口语水平。

3.多媒体教学法培养学生们的参与意识

多媒体教学是如今运用相当多的教学方式，科学有效的教学课件可以吸引学生们的眼球，达到教学的目的和要求。在多媒体的运用中，教师们可以重点讲解英语难点和易错点，让学生们掌握自己的薄弱环节，提升教学效率。另外，多媒体可以采用视频资料等直观、易懂的教学方式，让学生以最快速度掌握学习的重点。

初中英语有多种多样的教学方法来培养学生们的课堂参与意识，在实际的课堂教学之中，教师们要结合自身课堂内容进行改进和优化。将以上的教学方式融入到课堂的参与意识培养中来，提升教学的效率，让学生们的学习变得主动，提升学习成绩。

结语

初中英语课堂参与意识的培养是要靠师生之间长期的锻炼和磨合的，想要一蹴而就是不太现实的。所以教师在课堂上要一步一个脚印的把学生们的初中英语基础打好，让学生们树立课堂参与的基本意识，以此提升教学效率，提高学生的成绩，推动教育的发展。

【参考文献】

[1] 高大俊. 浅谈新课标下初中英语课堂教学模式的创新，《新课程学习中》，2009年7期.

[2] 夏小利. 初中英语任务型教学研究，《学周刊B》，2012年3期.

（作者单位：江西省上饶市上饶县上泸中学）