关于小学教育中民间剪纸艺术的实践探讨

鲍晓

【摘要】民间剪纸艺术蕴含着丰富的传统文化。我们能够通过小学教育平台，有效地研究民间艺术所蕴含的民族特色与时代精神，这是学习以及传承剪纸艺术的一种行之有效的方法。本文将立足于小学教育讲授剪纸技术的现状，阐述民间剪纸艺术在小学教育中的重要性，并提出提升小学生民间剪纸艺术的策略，以期能够让小学生喜爱上剪纸艺术，在校内创设学习民间传统文化的教学环境。

【关键词】小学教育;民间文化;剪纸艺术;实践对策

我国民间剪纸艺术的产生与演变过程经历了漫长的历史。作为几千年来优秀传统文化的结晶与代表，民间剪纸艺术凝聚了人们众多的智慧成果，剪纸作品的构思与制作过程也深受中华文明与传统道德的影响。在小学美术的教学实践中渗透民间剪纸艺术，对于培养小学生的综合素质，具有潜移默化的作用，不仅能够使学生较好地传承优秀的剪纸文化，更有助于增加学生的民族感与使命感。因此，本文将着重探讨提高学生剪纸技术的对策。

一、小学教育中民间剪纸艺术的重要性

从美术学的角度来看，剪纸艺术多数以剪刀或者刻刀为裁剪工具，是一种通过剪、刻相结合的技法进行镂空雕刻的民间传统手工技法，它能彰显出独特的美术特点。从文化传承的视角来看，民间剪纸艺术属于我国优秀的文化遗产，其不单单是一门小学教学阶段的普通美术教学课程，更是一条培养学生审美能力以及创造能力的重要途径。民间剪纸艺术具有直观生动的形象特征，将民间的美术制作工艺以及所蕴含的传统道德传给后人，对增强学生对于民间文化遗产的认识具有非常重要的意义。但是，现阶段的小学教育缺少对民间剪纸艺术的重视，在小学美术教学过程中，教师往往以讲授剪纸艺术为主，学生的参与度较低，而且部分美术教师拘泥于传统的教材，不能做到随机应变，导致在美术教学过程中缺少深层次讲解美术知识的方法。因此，在小学美术教学中渗透剪纸艺术，能让学生切身地感受到剪纸艺术所体现出来的时代内涵。剪纸艺术能够真正地贯彻在小学美术教学中，对陶冶小学生理解优秀民间文化的情操、掌握剪纸艺术的基本知识与基础技能以及培养学生在剪纸课程实施过程中的自主学习能力、发挥自身的主观能动性与创造性意义重大。

二、提升小学教育中民间剪纸艺术渗透的对策

1.增强教师的引导作用，不断借鉴、吸收并创新讲解剪纸艺术的思路

剪纸作品体现人类的文明历程，也是社会发展的重要体现。小学美术教师是课堂教学的引导者，在讲解民间剪纸作品的过程中，要发挥在美术课堂中的引导作用，凭借自身的专业知识，带领学生熟悉剪纸艺术的发展过程并学习剪纸艺术，在思想上消除学生对剪纸艺术的陌生感，最终有助于真正地激发学生对剪纸艺术的学习热情以及增加学生对剪纸艺术背后传统文化精神的理解。一方面，教师要结合小学生在平常生活中对剪纸艺术的理解程度，采取让家长带领学生学习课堂上所学的剪纸方式、剪纸作品等，重新温习学过的知识，便于第二天学生再次学习新的剪纸知识。另一方面，美术教师应利用多种贴近学生日常生活的方式对学生进行激发，唤醒学生学习剪纸知识的潜力。例如，美术教师可以建立剪纸文化的图片库，包括收集剪纸作品，查阅优秀剪纸作品的理论文献，将剪纸方面的画册统一放置在学生的课桌旁边;也可以利用多媒体方式让学生定期欣赏其他学校开展的剪纸艺术课程，让学生领略到不同剪纸流派之间剪纸作品的差异性。此外，教师在讲解时也要注重从简单到复杂的过程，便于学生真正地接受以及吸收剪纸艺术的知识。

2.采取因材施教方式，将民间剪纸艺术渗透于课堂教学过程中

我国的传统文化拥有多种类型，涵盖教育等诸多领域，剪纸艺术作为非物质文化遗产的典型代表，对于增强学生的审美能力具有非凡的意义。因此，教师应尊重学生的兴趣，根据每个学生的实际学习能力来不断丰富、展现传播优秀民间剪纸艺术的路径。剪纸所需要的材料比较简单，剪纸的工具和方法也相对容易，能够满足学生对于学习一门适合自己的艺术的愿望。但是，小学生活泼好动，其注意力很难保持集中，又缺乏自觉性，所以任课教师一定要采取生动、新颖的剪纸作品吸引学生的注意与兴趣。教师要让学生养成良好的学习习惯，让学生认识到剪纸艺术有别于平时所学到的语文、数学等其他学科的学习方式和特点，因此根据每个学生的理解能力采取有针对性的教学方法至关重要。例如，教师可以通过分步骤讲解的方式，向学生展示剪纸艺术的每个流程、剪纸的照片或者视频，让学生在教室内能够感受到艺术的气息。此种教学方法，不仅可以在生动的课堂气氛中提高学生的技能水平，更重要的是能培养学生对剪纸艺术的兴趣、热情以及提高自身的艺术修养。

3.教师利用课堂讲解剪纸知识并注重课外实践，激发学生学习剪纸艺术的兴趣

民间传统文化能够通过剪纸的形式更好地走向学生的生活，让学生有机会深入、形象且生动地学习到剪纸作品中的文化内涵，并且感受到剪纸作品所展现出来的勇敢、拼搏的时代精神。教师在日常教学过程中，要做好以下三个方面内容。其一，在课堂上要着重培养学生对于剪纸艺术的兴趣。教师可以通过多媒体技术播放有关剪纸艺术的相关视频，让学生学习剪纸的过程，知道怎么操作、怎样才能亲自动手剪出自己喜爱的卡通人物或者其他图形。其二，教师在传授民间剪纸艺术知识时，要着重激发学生学习剪纸艺术的兴趣，详细介绍剪纸的相关工具、剪纸材料的名称，以及工具的操作程序与注意事项等内容。然后在课堂上进行剪纸演示，向学生展现折、剪、贴及裱的过程，让学生感受到剪纸艺术的魅力。此外，教师还可以增加有趣的剪纸艺术教学环节，在学生完成自己的剪纸作品之后，主動地放在班级内进行展示，让学生对台上的剪纸作品进行点评，引导学生学会评析和鉴赏剪纸作品。其三，任课教师还要注重课外实践活动。例如，在每周的固定时间带领学生参观剪纸艺术作品展，让学生现场参观优秀的剪纸作品，知道自己在课堂上所裁剪的作品与优秀作品之间的差距。教师要引导学生善于学习他人作品的长处，反思自己剪纸知识的不足，以便及时解决学生在学习剪纸艺术进程中出现的问题。

小学美术教师需要改变讲解民间剪纸艺术的思路，让学生在快乐的氛围中主动学习剪纸知识，在潜移默化中让学生受到感染与熏陶，在剪纸艺术的理论与实践教学中提升学生的动手能力、审美能力，加深学生对优秀民间剪纸艺术的理解，进而使其更好地领悟到剪纸艺术所蕴含的时代内涵与民族精神。

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