建立信息资源共享体系学校管理更智慧

主持人提示：社会信息化发展背景下，利用现代信息和通信技术手段，建立实现信息资源共享、提高教育教学效率、改善管理决策与服务的校务体系;应用“智慧校园”应用平台，促进现代教育技术运用，提升教研活动水平，促进教师专业发展，让学校管理更智慧。

电子校务在学校管理中的体现

江苏省南通市通州区兴东小学校长张卫东：教育部2002年9月发布《教育管理信息化标准》;2012年3月发布《教育管理信息教育管理基础代码》等七个教育信息化行业标准;2018年4月印发《教育信息化2.0行动计划》;2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，促进优质资源共享。在数字化浪潮中，学校管理转型是大势所趋，深化电子校务管理显得尤为必要。电子校务是电子政务在学校中的体现，它是在社会信息化发展背景下，利用现代信息和通信技术手段，建立起一个实现信息资源共享、提高教育教学效率、改善管理决策与服务的校务体系。

北京师范大学珠海分校信息技术学院王鹏：电子校务管理重要性同时还体现在日常办公管理上。对于一个学院、部门众多的高校，日常办公流程精细而繁杂。例如，设备的采购要经过网上竞价、合同形成、合同审核、行政审批诸多环节。如按原来做法拿一纸文件，在各个部门走上一圈，要花很多时间，如有修改意则需反复往来各部门;更难的是后期文件追述，多年以后纸质文件找起来也比较困难。电子文件就变得非常便捷。目前北师大珠海分校采用校园OA办公系统，各部门、各类事项可直接在系统中进行申请、送办、审批、归档，只需坐在电脑旁，不用在若大的校园穿梭于各办公楼，就可以在办公自动化系统中走完流程，真正实现办公便捷、环保、高效。

河南省长葛市长兴中心学校副校长赵相文：电子校务系统是数字化校园重要的组成部分，但是在网上查了许多资料，却没有一个关于“电子校务”统一、明确的定义。参照电子政务的概念，我们理解的电子校务是“在学校的校务（包括教育教学、师生管理）活动中，应用互联网、云计算以及自动化技术进行教学、管理和实施教育评价，优化管理决策的一种模式”。其目的是为了实现学校教学手段的现代化，教学决策科学化，教学管理精细化，教学资源信息化，是信息化2.0时代实现信息化教学、信息化管理、信息化评价的基本途径和重要手段。

提高课堂教学效率

山西省太原市阳曲县凌井店乡联合学校教研员郝福萍：我们学校为全体教师均已开通研修空间，对于每年分来的新教师注册统一账号，开通属于他们自己的研修空间，实现全校教研活动、集体备课、自制导学案等资源共享。学校已实现高效率电子备课、高标准电子教案，实现教学手段和方式、方法的现代化。教师通过“科研空间”集中精力更深入地研究教材、研究教法、研究学生，广泛汲取网络资源精华，提高课堂教学效率，促进现代教育技术的运用，提升教研活动的水平，有效促进教师的专业发展。

江苏省盐城市盐渎实验学校副校长孙世建：电子校务管理改变了学校教育的方式方法，有效地提高了教学效益。学校与“互联网+”时代相融合，焕发出勃勃生机与活力。近年来，我们学校参加省前瞻性教学改革实验项目《构建“E学习”时空的实践探索》的研究，在“个性化”学习与在线测评等方面，进行了有益探索。學校建设在线学习平台，整合各学科学习资源，开通研修空间，教师根据教材重难点进行“热点回放”，学科教学内容得到有效延伸，提高课堂教学效率，学生选择性学习获得拓展。

湖南省长沙市芙蓉区朝阳小学校长周敏：手机APP强大功能不仅能实现学校信息管理的基本需求，还能实现学校个性化服务要求，定制特色活动平台。如：“寻找错别字大赛”通过线上游戏的方式了解我国汉字的精髓，让孩子们在娱乐中体会与学习;“教师节祝福墙”为孩子们对老师的祝福提供线上展示，在温馨中接受熏陶;“美德少年评比”开通网络投票功能，让更多人了解优秀学生的相关事迹;“失物招领”方便家长和学生及时找回自己所丢失的物品;“智慧校园”应用平台，有助学校提升教学管理与服务功能，让学校管理更智慧。

实现数字化管理智慧

上海市华东师范大学第一附属中学校长陆磐良：电子校务实现数字化信息记录：“新生报到”模块在高一学生入学前就能通过网络收集到学生的基本信息和住宿申请、完成校服发放及学杂费确认，为班主任后续管理提供了便利;“学籍管理”模块对学生学籍注册、档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等流程实施数字化管理，有利于学校更好为学生服务;“成绩管理”“质量监控报告”模块建立教师及学生基础数据库，应用科学分析统计与理念，帮助学生及时发现学习的薄弱环节，同时提醒教师及时分析学情，为学生健康成长保驾护航。

河南省长葛市长兴中心学校副校长赵相文：目前，我们学校应用“希沃信鸽”，实现教师精准评价与班级管理有据可依，实现信息化听课评课和校本课件的收集与分享。通过“希沃信鸽”定期生成数据报表，对学校信息化采集进行多维分析，帮助学校管理者了解教师教学与教研进度，实现数字化管理智慧，调整学校教学策略，“希沃信鸽”已成为校园数据管理的好帮手。2016年12月，长葛市长兴中心学校及辖区6所中小学通过免费申请，全部成为“希沃信鸽”认证学校。

湖南省长沙市芙蓉区朝阳小学校长周敏：通过“一卡通”实现数据管理的集成与共享，“一卡通”不仅能完成门禁考勤，图书阅读登记、常规检查、查阅个人资料等功能，还可以通过“智慧班牌”，与父母互动交流;“一卡通”终端可预设4个亲情号码，学生通过“智慧班牌”可随时与这4个号码通话或者微信联系，不需要查看电话本，一键式拨号，安全快捷。“智慧班牌”还可为学校提供快捷、优质的信息发布渠道，实现数字化信息记录，为学校教学提供高效的管理智慧。

云南省昆明滇池国家旅游度假区大渔小学校长张红平：我们学校通过以实际需求为导向建立电子校务管理系统，实现了教育教学资源的最大整合以及学校品牌发展的有效支撑。2015年，本校因此成为教育部首批名校长领航工程基地学校。基于“互联网+”电子校务管理与应用，势必成为未来学校的发展方向，但如何构建适合于学校自身发展的电子校务管理系统，则是一个值得探究的多元命题。相信在未来的时间里，每一所学校都应找到属于自己最好的支撑点，实现数字化管理智慧，真正成为符合时代发展的现代学校。