多媒体技术在高中地理课堂教学中的应用

董刚

【摘 要】随着目前我国现代教育技术的发展、互联网的大规模普及，校园教学技术信息化建设成为了众多行业关注的重点。为了适应目前信息技术的普及性发展，利用多媒体技术来提高高中学生地理学习的效率具有重要意义。本文将重点探索高中地理课堂多媒体技术的应用。

【关键词】信息技术 高中地理 多媒体技术

进入新世纪以来，随着信息技术、计算机网络的迅速普及，使得多媒体技术越来越多的进入高中生的日常学习生活中。信息技术的出现，打开了校园信息化的新纪元，尤其是在以学习发展为重心的高中阶段，更要大力发展信息化。面对目前发展的新趋势，我们研究探索多媒体技术与高中地理课堂教学的整合，希望借助信息平台帮助高中学生提高地理学习质量和效率。

一、多媒体技术与高中地理课堂教学相结合的重要意义

（一）利用信息技术体现学生的主体地位

在传统的高中地理课堂教学中，教学场所仅限于教室，教师全盘灌输，学生就记课堂笔记，课后复习笔记。每一节的地理课就是讲课本—记笔记—课堂练习—课后作业的既定模式。老师是教学的主体，学生是教学的配角，“老师一味传统的教授，学生则是盲目的去接受”。在很长一段时间里，我们的高中地理教师在教学中只重视教而不重视学，完全忽视学生自身对课程的探讨。课程整合的目的是学生学会学习，学会思考。因此，在高中地理教学过程中，教师可以利用多媒体诱导学生的情感活动，使学生积极参与课堂教学，主动参与学习活动，真正成为学习的主人。

（二）利用多媒体技术图、文、声、像并茂的特点，激发高中生地理学习的兴趣

有实验证明，高中各年龄段的学生都在一定程度上喜爱看电视，玩电脑游戏，看幻灯片，听音乐和听广播。地理教学，就是要使高中学生有接受地理知识的强烈兴趣。兴趣是任何学习的前奏。保持关注则是感兴趣的条件。多媒体教学可以使地理课堂学习变被动为主动，变抽象为具体，通过教学、运动与娱乐的一体化，使得高中生更容易接受和消化地理知识，更形象的理解地理知识，从而激发其高中地理学习的兴趣。

（三）利用多媒体技术可以培养高中生地理学习中的创新精神和发现式学习的能力

目前多媒体技术拥有较为丰富多彩的内容和相关资源，应用在日常地理教学中就主要包括：各种地理信息资料、课件、电子教材、网络课程等。随着信息技术的普及和新的教学模式的应用，个人的个别化学习，在一定程度上具有了相对完整的知识结构，这些知识结构能够体现出完整的教学过程和教学技巧。利用信息技术中的个别化系统学习型多媒体互动软件，可以使高中生在个人独立研究的教学环境下，进行独立自主学习新知识。例如，死记硬背高中地理术语，往往是事倍功半，得不到理想的结果，学生可以利用多媒体技术，通过联想、谐音、找共同点等一系列科学的学习方法，自己找规律，自己去学习新知识。在学生自主学习高中地理知识的过程中，培养了高中生的创造性思维，增强了他们对学习技能的掌握能力和对发现式学习的应用能力。

二、多媒体技术对高中地理老师的具体要求

（一）对教学媒体的选择

根据美国著名的视听教育家戴尔1946年在其重要著作《视听教学法》中，提出的“经验之塔”的论断，对教学媒体的选择一定要遵循相应的规律。在当今社会中，科学和技术迅猛发展和普及，这就要求作为一名高中地理课教师必须在日常教学过程中，不断尝试新的媒体和新的技术。同时还要求高中地理教师在具体的课堂实践中对教学媒体实用性作出客观的评价。只有使用合适，才能起到优化地理课堂教学的效果，如果使用得不合理的话，而只是流于形式，这就不能使多媒体技术的作用得到最大的发挥，也在一定程度上给地理教师造成很大的负担。

（二）不夸大信息技术在教学中的作用

不是每一节课的信息技术在教学中的使用都是合适的，试图用计算机多媒体来代替教师教学，用固定的教学模式是不合理的，它是不科学的。对高中地理教学的具体问题要具体分析。在日常备课中要遵循教学与实践相结合，在教学实践的基础上，来制作出符合学科特点和学生接受能力的课件。

（三）运用多媒体信息技术和高中地理课堂的有效结合

多媒体的运用在一定程度上要求高中地理教师在课后对当天的教学成果进行总结、反馈进而进行评价。在课上，哪些地方多媒体运用得到位，哪些地方还需要继续完善，都要每天不断地思考。目前，很多老师在一定程度上只是学会了计算机的基本操作，而忽视技术与日常教学的相结合，从而产生了多媒体技术在高中地理教学中的应用流于表面的现象。

总之，多媒体技术不仅改变了生活，也改变了教学方式，不同形式的技术，包括计算机，视频，互联网和电视教育，电子白板教学等提高教学效果有很大的潜力，多媒体技术与高中地理教学的相结合，极大地丰富了信息内容的整合，扩大了知识领域，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，形成了一个声音，图像的综合集成。同时多媒体技术的运用也给高中地理教师提出了新的要求。只有一方面加大力度普及多媒体技术的教学应用，另一方面提高地理教师自身的素质，才能使多媒体技术在高中地理教学中发挥更为重要的作用。

【参考文献】

[1]杨同芳. 浅谈多媒体技术在地理教学中的作用[J]. 学周刊，2011（13）.

[2]李玉华. 浅谈多媒体在初中地理教学中的作用[J]. 科学咨询（教育科研）， 2011（06）.

[3]奚友舜. 小学语文课中巧用多媒体. 激发学生的学习兴趣[J]. 新课程学习（下），2011（06）.endprint