浅谈如何培养少先队员的责任心

胡丽

现在的少先队员大部分都是独生子女，从小被父母捧着，从不知道冷暖，做事缺乏责任心。责任心对于每个人来说都非常重要，培养少先队员的责任心是全面贯彻教育方针的需要，是立足“以人为本，面向未来”的需要，是构建和谐社会的重要基石。那么，如何培养少先队员的责任心呢？以下是我的几点做法：

一、爱国主义教育

爱国主义是中华民族的光荣传统，是各族人民共同的精神支柱，是中国培养四有新人的基本要求。对少先队员进行爱国主义教育，不仅可以引导少先队员树立远大的革命理想，还可以把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

例如，在每周一早晨升国旗时，我组织少先队员认真聆听国旗下的讲话，让队员们在庄严肃穆的氛围中，潜移默化地受到爱国主义教育，激发发自内心的高尚情感，树立远大的理想。在开展“向雷锋同志学习”的活动中，我号召少先队员积极行动起来，学习雷锋同志全心全意为人民服务的精神，做好事不留名，毫不利己、专门利人。为缅怀革命先烈，继承先烈遗志，弘扬爱国主义精神，我组织少先队员到烈士陵园扫墓，学习革命先烈为人民、为今天的幸福生活抛头颅、洒热血的革命献身精神，铭记他们为祖国和人民建立的丰功伟绩，继承和发扬艰苦奋斗、百折不挠的民族精神，让队员懂得从小要珍惜时间，学好本领，长大后报效祖国。在开展向“灾区人民献爱心”的活动中，我组织队员捐资捐物，帮助灾区人民从悲痛中走出来，重建美好家园。这些活动的开展，培养了少先队员健全的人格、高尚的品德，增强了队员的责任心，整体素质明显提高了。

二、队会教育

根据少年儿童的特点及其发展规律，开展丰富多彩的主题队会，其特点是内容集中，主题鲜明，能使队员在某一点上受到一次集中教育。开这样的队会，一定要让队员当家做主，让每一个孩子都参与进来，展示自己独特的风采，从而培养队员的想象力和创造力，有效加强了队员的责任心。

1.开展“我们热爱五旗”主题队会

使少先队员认识国旗、党旗、军旗、团旗、队旗的设计特点及其意义，了解有关五旗的知识和感人的故事，培养少先队员热爱五面红旗的爱国主义精神和集体荣誉感，教育少先队员继承革命先辈的光荣传统，勤奋学习，踏实做人，做社会主义事业的建设者和接班人。

2.开展“文明礼仪伴我行”主题队会

队会开始前，我展示有关的图片，让学生主动说说自己如何当一个讲文明，讲礼貌的好孩子。活动中，队员可以自由组合，表演节目，有合唱、快板、情景剧、小品等，这些节目浅显易懂展现文明礼仪知识，号召队员积极行动起来，争做文明礼仪好少年。随着文明礼仪活动的广泛开展，相信责任感必将在队员心中生根、发芽、开花、结果。

3.开展“我做环保小卫士”主题队会

活动中展示大气污染、水污染、垃圾污染等图片，让少先队员畅谈自己的想法，知道保护环境的重要性，认识到人与动物、植物、自然环境互相依赖共存的关系，并让少先队员成立绿色小分队，走上街头，清扫街上的垃圾，进行环保宣传，培养队员的环保意识。

三、日常生活教育

以身作则是教师职业道德的一个重要方面，教师从事的是培养人的工作，教师最有影响力的手段是“言传身教”。正如捷克著名教育家夸美纽斯说的：“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。”因此，为了培养队员的责任心，教师应该严格要求自己，用自己的人格、思想品质和言行举止对队员进行教育。

例如，当看到操场上有纸屑时，我主动弯腰捡起来，扔进垃圾箱，时间一长，队员只要看到校园有不干净的地方，会主动打扫，久而久之，在队员脑海里形成了“校园是我家，卫生靠大家”的思想意识。我要求队员上课不迟到，不早退，首先我自己就遵守学校规章制度，从不迟到，早退。现在很多学生都有手机，有的学生上课时，还拿手机出来玩，发短信，上网聊天。为了不影响队员的学习，我要求他们在上课时把手机关闭，同时我从自身做起，从不带手机进教室。老师都说到做到了，队员也就不好意思拿出手机来玩了。当队员做错事时，我没有一味地批评、指责，相反我客观评价它，帮助他们分析利弊，积极引导他们做出正确的抉择，让队员明白遇到问题，不逃避，不推卸，自己应该对自己的错误行为负责，家长总不能一直跟在他们后面做善后处理的事。

四、家庭教育

宋庆龄曾说：“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”她告诉我们，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的成长起着至关重要的作用。因此，老师和家长应紧密配合、协调一致，关心和保护孩子的自尊心，尊重他们的人格，树立他们的荣辱观，增强他们的责任感。

例如，对于低年级的队员，我要求他们在家做父母的小帮手，不要当“小公主”“小王子”，应主动扫地，倒垃圾，给工作一天的父母倒杯水，每天说几句问候语，在父母生日时，亲手制作一张精美的小卡片送上自己的祝福；对于中年级的队员，我要求他们在家主动洗衣服、洗碗、拖地、抹桌子，整理自己的房间，力所能及地做一些简单的家务事；对于高年级的队员，要求他们主动分担父母的家务事，周末可以到菜场买菜，学做饭，炒菜，减轻父母的负担，让父母有一个愉快、难忘的周末。这些活动的开展需要家长密切配合，活动中队员有不对的地方，家长不要制止，不要急于求成，更不可越俎代庖，要给孩子足够的时间和耐心，让他们在家庭活动中成长起来！

家庭教育让队员们深刻感受到父母工作的辛劳，理解父母的苦心，并决心通过实际行动来感恩父母，感恩老师，感恩社会。

总而言之，少先队员的责任心不是一朝一夕就形成的，它需要辅导员在工作中，持之以恒地教育、帮助孩子，并努力创造各种有利条件，引导队员在一次次的实践中不断体会、不断积累，把责任心转化为实际行动，全面提高自己的综合素质。endprint