高中英语写作难点调查及启示

应玉璐

【摘 要】本文先结合国内外研究探讨写作在英语学习中的地位，阐述新课标的要求，以及分析不同范畴的写作难点；然后开展问卷调查，对调查结果进行定量分析，以找出高中英语写作的现存难点；最后，为师生提高英语写作提出了一些可行的方法。

【关键词】写作 写作难点 高中

一、引言

写作是英语四项语言技能之一，也是最难的一项。Tribble 强调学生应“写中学”而不是“学着写” （ Wang， Mochu 2）。然而，我国高中英语的写作状况却不容乐观。写作是一项输出的活动，能够反应语言的输入好坏（Gu， Yuhong 2），尽管研究众多，却很少有关注英语写作难点，涉及中国高中英语写作教学的就更少了

二、文献综述

（一）写作的作用

写作在英语学习中起着重要的作用。王初明教授的《外语写长法》（2005）认为写作是一项综合语言技能，可以提高外语能力。根据其对于写作和词汇记忆方面的研究，王初明认为在写作中运用过的单词更易被学生记住（Yao， 2005）。

（二）写作难点分析

高中生英语写作中存在的问题综述如下。语言知识层面，包括词汇、句式和语法等。词汇方面：词形误用，词义误用，搭配失误，临时造词。句式方面：汉语句式，汉语词序，句式混淆，词语堆砌。语法方面：思维定势，知识负迁移，细节遗忘。篇章结构方面：忽略关联词和忽视主题句，致使语句杂乱无序，行文不流畅，语境主题思想不突出。

三、高中生英语写作难点调查

（一）研究问题

1.高中生英语写作的难点有哪些？

2.有哪些办法来提高其英语写作水平？

（二）研究对象

75名来自浙江省东阳中学的高二学生参与调查，他们的英语水平不一。

（三）数据收集

数据收集采用以问卷调查的形式，参考《大学生英语写作难点》（王文宇，俞希 32）。

（四） 结果讨论

高中生在词汇，语法，内容和语篇组织有困难。其中，词汇和语法是最大的困难。学生的词汇量有限，写作时单词量没有变化，习惯中式英语，用中文逐字翻译。

英语写作难中占主导地位的困难是语法困难（Peng，2003）。学生倾向简单句，习惯中文思维，错句病句连篇，作文只停留在字面意思上，只根据题目纲要机械翻译。大部分学生不知道要写什么，怎么写。

四、提高写作的建议

（一）对教师的建议

教师的及时反馈是提高学生写作能力的一个重要环节。在英语教学中，反馈通常指的将学生的学习信息和结果及时告知学生以改善和促进学生的学习能力（Liu，2006）。对词汇难，应督促学生多读，多记，提高词汇量。对于语法的困难，没有必要时时纠正，应收集典型的错误，系统整理再讲解语法。对于内容方面，扩大阅读量是一个可行的好办法。教师应每天提供适合学生阅读的材料。至于语篇组织，应确保学生记住整个写作的框架，合理安排写作内容。

（二）对学生的建议

对于词汇困难，一是积累，二是不断的巩固。研究证明有规律的复习可以最大程度的提高词汇量。另外，语言只有在运用过程中才能被个体所掌握。

对于写作内容的难点，学生应养成用英文写日记的好习惯。只有在多读写的基础上，才能拓宽学生的写作思路。对于语篇组织困难，学生应该打破单词和语法的定型，先写作文大纲，充分利用已知的英文知识，使整个写作的连贯自然。草稿写完成后，应反复多读多思考。

【参考文献】

[1]Liu Ye. Applying Reading-to-write in EFL Writing Teaching in a Senior Middle School. MA thesis， Northwest Normal University， 2006.

[2]Peng Zhijun. A Survey of Teacher Correction of Grammar Errors in Writing. MA thesis， English Department of East China Normal University， 2003.

[3]Wang Mochu. The Application of Cooperative Learning in English Writing in Senior Middle Schools. MA thesis， Innermongolia Normal University， 2007.

[4]Wu Yuling. An Attitudinal Study on Teacher Feedback of College English Composition. MA thesis， College of Foreign Languages Chongqing University， 2006.

[5]Yao Wei. Discourse Organizational Features in Argumentation by Chinese English Majors. MA thesis， Huazhong University of Science and Technology， 2005.

[6]王文宇，俞希. 大学生二语写作难点的一项调查. 外语教学理论与实践，2008（1）：31-34.endprint