情感这门功课，初中生该如何学？

我是一名初三女生，还有半年就要参加中考了。在这学习最紧张的时候，我却发现自己喜欢上了同班的一个男生。我们在几次班委会讨论布置班级工作中互生了好感。不可否认，我们两个都喜欢上了对方。我原本以为除了必要的班级事务管理，可以把全部的精力放在学习和迎考准备中，可是我再也不能做到专心听课了，总感觉身后有目光注视着我。放学回家，我也时不时地坐在书桌前发一会儿呆，原本半小时的作业往往要做一两个小时。我现在感觉好矛盾啊，该怎么办？

同学：

你好！

你的来信收到了，感谢你对我的信任。从你的文字中看出，你是一位阳光上进的中学生，在初中最后的半年里，你有一种使命感和紧迫感;你对自己有一定的要求，除了学业之外，平时还积极参与班里的事务，具备相当的学习工作能力及沟通交往能力，对此，我很欣赏你。

来信谈到，你和班里一个男生在工作中很谈得来，你喜欢他，同时感觉到他也喜欢你。记得歌德有言：“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情。”初中生正值青春期早期，情窦初开，互学互助、互相关注、互生好感，纯洁而美好。初中阶段，业已进入多任务阶段，青春期降临，自我认知的大门开启，读书、交友、娱乐、兴趣爱好、社团活动、技能学习……一幅多姿多彩的画卷徐徐展开，其中，读书是最主要的任务。所以你的困惑，也是好些中学生共有的困惑，学习之外的事情，如何处置，如何把握，那个度在哪里？

情感这件事，看不见，摸不着，剪不断，理还乱，如果不加以控制，就会快速升温，这就需要用自己的理智，来管好自己的情感，对初中生来说，是一门新的功课。最初的感情，虽然美好，但有太多的好奇、未知和盲区。其实，你已意识到自己的困顿，上课听不进去，回家常坐着发呆，学习效率大打折扣，可能这也是生活对你的考验吧。

是走出这种状態，还是沉溺其中呢？事实上，你已经在思考和行动了，比如你今天写信给我，和我一起探讨这个问题。如果有可能，你还可以和我以外的、你所信任的人谈谈，也可以到书中去找找答案。换一个角度来考虑问题，让自己冷静或沉淀下来，看看自己会有什么变化，半年，会很快地过去，想象一下，那个时候的你，是否会感谢今天的你，作出了一个战胜自己的抉择呢？

最后，谈谈那个男生吧，我相信你的眼光，初中的友谊，朦胧的，含蓄的，保持一个恒温的状态，慢慢地走，才是最美的风景。希望得到你的反馈。祝你快乐！

12355心理咨询师 李明娜