物质的提纯

施雯

一、设计思路

《物质的提纯》是九年级化学第一章第三节的内容，在此之前，学生在初中《科学》课及化学课中，已学习过过滤和蒸馏等物质提纯的方法，物质的分类——纯净物和混合物的概念，还学习了基本化学实验操作知识。本节课设计以粗盐提纯得到精制盐的知识为载体，通过设置粗盐、精盐、氯化钠三幅图片，首先从图一的粗盐至图二的精盐转化过程及原理分析，引导学生回忆几种常见的物质提纯方法，掌握分离固体混合物的基本操作流程，通过学习过滤、蒸发这两种常见的物质提纯方法，引导学生进一步认识相关的常见实验仪器，理解其操作原理及方法，掌握过滤、蒸发等实验操作技能，培养学生基本的实验操作能力和严谨的科学态度， 学会运用物质提纯的方法解决生活和生产中的实际问题;通过引导学生了解物质的纯度的概念，感悟纯净物“纯净”的相对性，领悟纯净物和混合物相对性的辩证关系，培养他们的化学哲学思想。

二、教学目标

1.通过过滤、蒸發的操作过程，掌握过滤和蒸发的操作原理和基本方法，了解不同状态物质的提纯方法。

2.知道物质纯度的概念及表示方法，感悟纯净物“纯净”的相对性，领悟纯净物和混合物相对性的辩证关系，培养化学哲学思想。

3.通过分离固体混合物的基本操作流程，学习过滤、蒸发这两种常见的物质提纯方法，理解其操作原理，掌握过滤、蒸发等实验操作技能，提升基本实验操作能力，培养严谨的科学态度。

三、重点和难点

重点：物质的纯度;过滤、蒸发的实验原理和基本操作。

难点：应用不同方法提纯物质。

四、教学过程