“作业神器”并非是神助手

朱筱丽

一款款被称作“作业神器”的移动应用软件，成为各年级学生的新宠，只要将不会做的难题拍照上网，短时间内就有所谓的“学霸”、“老师”来帮忙解答。这类“作业神器”真是让学生欢喜老师忧。

近日，有老师披露，班级里好几名学生作业的答案出现了“荒唐”“雷同”的错误。一问才知，他们都是抄了搜题软件上给出的错误答案。老师无奈地表示，“学生大面积使用搜题软件，搜出的是答案，冲击的是课堂教学，毁掉的是对学习的兴趣、独立思考的能力和良好的学习习惯。”

记者随机在手机软件应用市场上输入“作业”两字，就有十余款相关的搜题软件跳出来。一些软件下载次数达几万次甚至几十万次。不难发现，这些免费的搜题软件中，都链接有各种收费的学习产品。

常用“作业神器”的学生透露，自己不会的几何题贴到网上后几分钟就得到了答案，文科的题目更快，基本上幾秒就搞定了。在他们看来，这个软件偶尔用用还不错。他直言，班级里大约八成的学生都在使用搜题软件。

但老师却认为，这样的情况和“抄袭作业”没有什么差别，长期使用搜题软件还会“惹祸”。他在教学过程中发现，不少学生平日里的作业情况表现非常好，完成准确度高，思路也清晰完整。但一遇到有监考的测验环节，不少学生就表现得无所适从，答非所问。

换句话说，这些“作业神器”直接影响了学生的思考质量，甚至已经冲击到了课堂教学。有老师举例说，“有了软件的帮助，学生对于知识的掌握情况并不能客观真实地反映出来，老师没办法判断学情，设计课堂教学内容和习题内容时自然也会受很大影响。”

有教育专家表示，作为信息社会、智能教育的辅助学习产品，此类搜题软件有一定意义。比如，对于学生来说，在家做题更方便，面对海量训练题目，可以根据自身需要来选择，“比如，针对某个薄弱环节选题训练，进行突破。”但事实上，使用“作业神器”的情况大多出现在校外或假期中，单凭校方或老师很难杜绝。要避免滥用“作业神器”，需要学生自觉，更要家长监督。