时间:2024-05-10
万华老师也分享了他的带教经验。他认为首先要让学生树立信心,让学生了解创新并不是高深莫测的事情,问题就在于想不想创新、敢不敢创新。其次要教会学生必备的知识,通过创设情境问题,设计探究任务,让学生不用在枯燥的理论中昏昏欲睡,而是在生动的活动中掌握技能(举例发散思维——鱼骨图、齿轮的应用)。接着让学生明确创新的方向,鼓励学生关注社会新闻热点,寻求解决途径;關注科技发展,寻求創新结合点。然后需要悉心指导学生创新:设计—制作—测试—完善—成品;最后鼓励学生参加各级各类的科技竞赛,主要是为了让学生能有一个很好的平台展现自己的成果,从而更加激发学生对科技创新的热情。
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