有效利用多媒体技术促进高中数学课堂教学

刘亚贤

摘要：多媒体技术的合理利用对于数学教学质量的提升很有帮助，因为它不仅能将数学知识生动直观地呈现在学生面前，而且对于数学学科趣味性的增强十分有益，能够通过调动学生的学习积极性来实现教学效率的提高。基于此，笔者先从利用多媒体技术促进高中数学课堂教学的重要意义研究了利用多媒体技术的重要性，接着又从利用多媒体技术优化高中数学课堂教学的现状思考了利用多媒体技术的必要性，最后，为了实现多媒体技术科学合理的利用，笔者积极出谋划策，并就此提出了自己的建议。

关键词：有效利用；多媒体技术；高中数学；课堂教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0073

随着信息技术的飞速发展，多媒体技术也得到了进一步的完善，并有效地促进了教育教学的发展。多媒体教学设备在中小学课堂的普及，大大方便了中小学教学的顺利开展。科学合理地利用多媒体技术的确能起到提升教学质量的作用，但倘若使用不当，也会对中小学教学形成阻碍。因此，通过对多媒体技术利用现状的观察和分析来总结多媒体技术为中小学教学带来的机遇和挑战，进而实现合理有效利用多媒体技术的目标，是当前迫在眉睫的任务。

一、多媒体技术的利用对于促进高中数学课堂教学的重要意义

一方面，运用多媒体技术完成高中数学教学，不仅能实现学习内容的直观呈现，而且能够将演绎过程生动再现，对于数学知识的形象化很有帮助，也为学生的理解记忆奠定了基础。尤其是数学模拟实验教学将会借助多媒体技术成为现实，为学生理解和接受数学知识提供了便利，也为学生对数学知识理解的深化创造了条件，教学效率的提升必然会成为水到渠成的结果。

另一方面，多媒体技术的利用为数学课堂教学趣味性的增强提供了可能，对于打破数学学科枯燥乏味的刻板印象很有帮助，并能有效地激发学生的数学学习热情。数学学科向来以难度大著称，一方面与数学知识抽象难懂有关，另一方面则是因为数学学习过于枯燥，有点无聊，学生提不起兴趣。而多媒体技术的引进不仅能让数学教学图文并茂，还能通过声像并举的教学形式来增强数学学习的趣味性，有利于调动学生的学习积极性。

二、利用多媒体技术优化高中数学课堂教学的现状

一方面，多媒体技术在高中数学教学中并没有得到应有的重视。因为高中阶段，学生面临高考的巨大压力，无论是教师还是学生，都丝毫不敢松懈。再加上部分很有经验的数学教师对传统的教学方法情有独钟，对多媒体技术心存抗拒，不愿意学习，也不愿意使用，这就导致多媒体设备被搁置，得不到充分的利用，自然也无法发挥其作用。

另一方面，有些年轻教师倒是对多媒体技术的应用充满热情，很愿意主动探索并积极利用，但凡事过犹不及。由于缺乏相应的理论指导，又没有可供借鉴的实践经验，再加上这些教师本身对于多媒体技术的应用缺乏正确的认知，存在使用不当的问题，主要表现在他们对于多媒体技术的利用过于简单粗暴，只是将教材内容原封不动地搬到了课件中，再用多媒体设备呈现出来，最终教师沦落为机器的操作者。而且使用多媒体技术之后，教师不再需要粉笔书写板书，节省了大量的时间，课程的学习节奏自然随之加快，有不少学生跟不上教师的思路，多媒体技术的使用非但没有促进数学教学，反而形成了严重的阻碍。

三、利用多媒体技术促进高中数学课堂教学的具体策略

一方面，高中数学教师的教学理念有待更新，应该对新兴教学方法保持开放的心态。通过系统的学习积极了解新的教学方法，以便对现有教学模式进行变革和创新，从而达到更好的教学效果。在这一过程当中，高中数学教师需要积极地丰富自身知识，可以在闲暇之余利用多媒体学习教学方面的技巧，通过这样的方式提高教学能力。在多媒体技术应用的过程当中，高中数学教师需要掌握应用技巧，综合多媒体技术的优势以及教学内容制定教学方案，在此基础之上优化数学教学效果。

另一方面，在利用多媒体技术的过程中，课件的制作是最为关键的一步。制作课件时，教学内容是首先要考虑的问题，其次还有学生的认知能力和学习水平，在此基础上充分发挥多媒体技术的优势，需要将多种因素结合起来制作课件，才能达到理想的效果。课件不仅应该做到内容丰富，既有知识又有练习，而且对于趣味性的利用应该适度。缺乏趣味性的课件达不到激发学生学习兴趣的目的，而过于关注趣味性的课件也将不利于学生注意力的集中。在制作多媒体课件的过程中，教师需要不断地学习制作技巧，将课程内容有效地融入课件当中，并将课件适时播放，可以发挥多媒体课件的作用。在利用多媒体制作课件的过程当中，教师需要把握好相应的原则，确保多媒体课件发挥相应的作用。

四、结束语

总而言之，合理利用多媒体技术不仅能强化学生对于数学知识的理解，实现教学效率的提高，而且在课堂教学趣味性的增强以及学生积极性的调动方面很有优势。但是在利用多媒体技术的过程中也应该注意方式方法，应该适度使用。为此，高中数学教师不仅有必要积极转变教学理念，而且应该格外关注课件的制作。

参考文献：

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（作者单位：内蒙古自治区赤峰市敖汉旗箭桥中学024300）