浅析小学生语文的自主性阅读的开展

刘 肖

在教学活动中,教师不仅要传授知识,而且要培养学生的能力,对于小学生而言,让他们逐渐地认识到阅读活动是一件自己可以选择自己可以控制的事情。这对于增强他们的主体性,培养他们内在较强的动力来说是非常重要的。在语文教学过程中,自主阅读占据了较大的篇幅,尤其在小学语文教学过程中,通过对自主阅读进行教学,有利于培养学生对语文自主阅读的兴趣,不断提高学生的语文综合素养,促进小学生自主阅读理解能力的提升。在整个素质教育改革不断推进,并且取得了新的成果的大背景之下,笔者认为,小学语文教师要重视培养学生的自主学习的能力,所以,开展自主性的阅读活动非常必要,可以从以下几个方面加强自主性阅读活动的安排。

一、明确当前在小学生语文自主性阅读活动中存在的不足

培养学生的自主学习的能力,要从他们的自主学习的意识入手,而安排一些自主性的阅读活动是非常重要的,但是从目前来看,很多教师思想上却不够重视,自主性阅读活动开展的相对不足。很多学生虽然在汉字方面已经有大量的积累,但是这些学生阅读的经验比较少,特别是自主阅读的经验较少。教师没有很好地发挥主导作用,没有给学生们安排相关的任务,也没有起到强化鼓励的作用。所以,这也需要小学语文教师能够正确地认识培养学生自主性阅读的重要性,并且给学生们提供更多的机会。要结合学生的自主学习活动提出阅读方面的计划,组织学生们进行课外阅读和其他的自主阅读,让他们在丰富的体验中,强化对于自主性阅读的正确认识。所以,我们可以看到很多的学生自主性阅读经验还比较缺乏,阅读能力较差,在阅读理解题中集中的表现了出来。所以,作为小学语文教师要正确认识培养学生自主性阅读的重要性,并且能够明确当前工作中的欠缺之处,抓住工作的重点,提高自主性阅读的开展的强度和综合的效果。

二、加强对学生阅读方法的指导,培养他们良好的习惯

小学语文教师要合理认识当前小学生在阅读能力方面的发展水平,以及要尊重他们的认知发展的特点,给他们提出适当的要求,从而让学生的阅读经验不断地丰富,阅读的综合素质得到培养。特别是在课堂授课的过程中,特别重视加强培养学生们的阅读的方法的运用能力。让学生掌握科学的阅读方法,给学生们安排适当的阅读的环节,通过提出问题,引发学生思考等方式,让学生掌握在阅读活动中,该需要把握哪些重点,需要进行适当的的勾画和思想的归纳等。因此,小学语文教师需要给学生们传授如何才能进行高效阅读的方法和策略,结合这一些阅读理解题目让学生们反复的训练,从而有效地掌握这些技巧。小学生的可塑性非常强,小学语文教师要相信学生的学习能力,要给他们更多的自主权,让他们在课堂上以及课堂之外,进行学习方法的运用练习。因此,这对于小学生而言,都是必不可少的重要的成长的过程,是他们必不可少的经历。

三、给学生创造自主阅读的氛围,激发学生学习的兴趣

自主性的阅读活动要能够作为一种常态化的教学计划来执行,对于学生而言,只有让他们经常进行阅读,大量地进行阅读,他们才能逐渐地从阅读中获得更多的知识,也能获得更多的思想上的启发。他们的语文综合素质,经常也在这潜移默化的自主阅读活动中得到的培养。所以小学语文教师,除了要让学生掌握科学的阅读方法之外,更是要顺着他们的兴趣,给他们提供适合他们阅读能力和兴趣方向的阅读材料。一方面,可以按照教育部所提供的推荐书目,让学生进行阅读,另一方面也可以给学生们适当地增加一些其他的适合他们年龄的课外读物。根据笔者的经验,很多小学生都非常喜欢一些科普类的作品,另外关于历史地理等方面的知识学生也非常喜欢。国内外多年以来也积累了很多非常优秀的相关读,这些读物既有文字又有插图,非常适合小学生这个阶段。因此,小学语文教师要能够对学生们适合的阅读书目有所了解,并且给他们适当的推荐,让小学生们能够带着兴趣,积极地投入到阅读当中。小学语文教师平时有大量地进行阅读,这样才能详细的考察哪些阅读的书目适合自己的学生。当然,教师也要了解学生们的喜好,拉近与学生之间的距离的同时,了解他们真正的欣赏。要从学生的实际情况出发,尊重学生们的具体特点,才能给学生带去受到他们欢迎的教学设计和整体的安排。所以,在这样的友谊的启发和引导之下,学生们逐渐地能够从阅读中感受到更多的乐趣,阅读也成了一种自主化的行为。所以小学语文教师的作用,主要发挥在培养学生的阅读习惯方面,真正顺着他们的兴趣,培养他们的习惯,当习惯已经养成学生自己就可以安排阅读的活动。所以小学语文教师要重视培养学生阅读习惯的工作,要创造条件让学生们从阅读活动中不断地发现更多的乐趣,也能够促进师生之间的交流,让学生们感受到阅读所带来的满足感和价值感。

总之,在小学语文的教学活动中,教师要重视培养学生们的良好的自主阅读的能力,要从培养他们阅读兴趣入手,结合他们日常生活中的表现给学生们提出适当的要求,要让小学生们掌握科学的阅读的方法和技巧,让他们在兴趣的驱动之下,主动地进行阅读,既能够把教师所传授的阅读方法和技巧运用到这些阅读的行为中去,同时又能让他们在精神上知识方面有更多的收获感,因此,重视培养学生的阅读能力,更是要重视培养他们的自主阅读的能力。