课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨

郑如银

摘要：在初级教育阶段，语文教师承担着培养学生综合素质和人文素养的重要职责，因此必须加强学习和研究，利用各种有效的授课方法对学生进行引导和教育，从而推动他们的全面发展。因此，教师需要从本学科的教学目标出发，了解课外阅读的重要性，然后积极发挥其作用培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，从而有效提升本学科的教学质量。据此，本文主要分析和探究了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及其应用方式。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0107

写作教学活动是培养学生综合应用能力的最佳途径，也是发展其语文素养的有效策略。为了使新时期的小学生克服写作这一难题，并学会灵活应用所学的语言知识表达自我和传递信息，语文教师必须不断改进写作教学模式，利用课外阅读的平台为他们搭建并积累习作素材、学习写作方法的桥梁，由此不断丰富其知识储备、降低写作难度，使其能够更加积极、自觉地参与到写作练习活动中，从而顺利提高他们的语文写作能力。

一、课外阅读活动的开展能够丰富学生的见识

不同于语文教材中的文章，课外读本往往形式更加多样、内容更加丰富，且很多读本都十分具有童真和童趣，不仅符合小学生的思维认知水平，也可以增长其见识，使他们在写作表达时形成开放的思维。所以，教师在日常教学活动中指导学生进行课外阅读时，可以为他们提供多种文本类型，以便使其通过阅读了解更多自己没有见过的事物，或者掌握一些文学、历史、科普知识等，并对文本中描述的各种事件、展现出来的价值观等进行思考和分析，从而不断开阔其视野，辅助他们在阅读中了解外部世界，并在了解的基础上产生更多灵感，有助于打开其写作思路，使他们在面对相同的写作主题时能够从不同的视角切入观点，继而提升其文章的新颖度和独创性，促进他们写作水平的不断提升。

二、课外阅读可以辅助学生积累各种写作素材

写生在从事写作活动时，必须要有适量的语言知识及写作素材储备，只有这样才能准确、有效地表达自我。而课外阅读往往是学生积累语言、案例素材的最佳渠道，因此小学语文教师可以指导学生在课外阅读活动中养成良好的积累习惯。此时，教师可以鼓励学生准备专门用于积累的练习本，然后通过设计不同的版块为学生指明摘抄的方向，如“成语专栏”“名人警句专题”“生活化案例专版”等，由此引导他们在日常的课外阅读活动中主动将各种素材摘录下来，以便在长期的积淀中不断增加其语文知识储备。

三、课外阅读能使学生掌握有效的写作方法

在阅读课外文本的過程中，学生也会接触文章中的各种优质写作方法和技巧，这也是帮助他们进行写作的有效资源。此时，小学语文教师可以在课内阅读教学中为学生传授各种分析文章结构、鉴赏文章写法的知识，以便使他们能够在课外阅读中凭借个人所学知识解读文章的内涵，并对重点语句、典型写作方法进行赏析，由此促使他们通过灵活应用切实掌握各种优质的写作技巧，并在明确其内涵及作用的基础上将其应用在个人的文章中，从而不断提高学生的写作质量，有利于推动作文教学成效的不断提升。

四、课外阅读可以引导学生开展“以读促写”活动

学生在阅读各种课外书时常常会产生很多想法和感受，此时教师可以以此为契机指导学生开展简单的写作练习活动，从而达到“以读促写”的效果，为实施作文教学工作创造良好的条件。比如，语文教师可以让学生以课外文本为模板开展仿写活动，通过模仿其语言风格、写作结构或是表达技巧完成一个简单的片段练习，以便进一步增强其写作技能。教师也可以鼓励学生将自己阅读完课外文本的心得体会用文字记录下来，经过整理之后将其变成读后感，并在班级中分享，或者是要求学生结合课外文章的具体内容补写情节、续写结尾，还可以对故事性文本进行扩展、缩写等，由此在多样化的读写练习活动中不断增强学生的写作表达水平，并使他们更加高效地掌握各种写作表达的方法和技巧。

五、课外阅读可以激活学生思维，帮助其构思

通过阅读各种课外书，小学生会形成良好的语言感知能力，并且掌握更多分析和理解文本主题与内涵的方法和技巧，同时能够与各类文本的作者产生情感上的共鸣，获得更多深层次的感悟，然后据此形成创新思维，在写作表达时能够另辟蹊径、推陈出新。鉴于此，语文教师要善于对学生进行引导，鼓励他们在课外阅读中用做批注的方式及时记录自己的心得体会，并要求他们有意识地记忆各种写作表达技巧，然后在具体的写作练习活动中不断调动个人思维，通过从多个角度分析事件，或是应用各种富有新意的论据阐述个人的观点，由此不断强化他们的写作创新与构思能力，继而顺利提高作文教学的有效性。

总之，小学教育在学生的成长与发展过程中起着奠基的作用，学生在该阶段养成的学习习惯、积累的文化知识、掌握的各种技能会对其今后的学习和生活产生深远的影响。因此，新时期的小学语文教师必须抓住基础教育改革的时机，结合新课改理念优化阅读和写作教学的形式，同时明确课外阅读的重要性及其在指导学生写作方面的作用，然后采用有效手段将其合理融入到写作教学环节之中，以便辅助学生储备丰富素材、掌握有效的写作技巧，继而不断增强他们的语文综合素养。

参考文献：

[1]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊，2016（22）：147.

[2]吕娜.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2017（S1）.

[3]鲁文存.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].北方文学，2019（27）.

（作者单位：安徽省滁州市凤阳县燃灯中心小学233100）