刍议小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

◎袁隽

在目前的小学英语教学开展的过程中，想要提升学生们的学习质量，应该让学生们在小学英语教学开展阶段，通过小学英语教学翻转课堂教学模式的有效应用，让学生们的英语学习兴趣获得更加有效的提高，从而引导学生们拥有一个更加明显的英语知识水平提高，目前的小学英语教学中，翻转课堂教学模式是十分有效的一种教学模式，教师如果能够进行更加合理的引导，能够给小学英语教学效果带来十分充分的提高。

一、小学英语课堂教学中翻转课堂教学模式存在的问题

小学英语教学应该对于翻转课堂教学模式有一个更加深入的认知，从而让翻转课堂教学的重要性得到更加充分的提高，通过教学实践的有效开展，让小学英语的教学效果得到一个更加明显的提升，小学英语教学对于学生们来说，问题主要表现在以下几个方面：首先是开展翻转课堂教学的过程中，教师虽然会让学生们去进行视频资料的学习，但是很多的视频资料中的内容，都非常的分散，根本不够集中，而且其中的一些内容和教材中的内容一模一样，这对于学生们来说，能够起到的预习效果就十分的不足，这是在预习过程中翻转课堂教学模式所存在的严重不足，而且很多教师也没有注重摸底测验对于整体教学计划来说的重要性。

在翻转课堂教学模式中很多教师也没有意识到翻转课堂教学的重要性，开支占的翻转课堂教学模式十分敷衍，只是在简单的走一个形式之后，就继续使用传统教学手段开展教学，这就导致学生们在学习的过程中，无法对翻转课堂教学理念进行更加充分的理解，而且很多英语教师也没有将翻转课堂教学模式充分的应用到课后复习环节中，导致翻转课堂教学模式十分低效，无法在小学英语课堂教学中贯彻实现，对于学生们的整体英语学习质量造成十分严重的不良影响［1］。

二、翻转课堂教学模式对学生们英语学习所产生的影响

目前的教师在开展教学的过程中，教师应该在小学英语教学开展的过程中更加合理的使用的翻转课堂教学模式，让学生们在学习的过程中，能够处于一个更加良好的学习氛围中，让学生们对于英语知识的看法能够产生一个更加明显的转变，让学生们更加积极的投入到翻转课堂教学模式中，另外，教师在开展教学的过程中，应该对于英语知识有一个更加深入的理解，让学生们的思维能力能够获得更加长久的提高，保证学生们能够在学习的过程中获得良好的学习习惯养成。比如，学生们在学习开展的过程中，教师就可以先利用翻转课堂教学模式来帮助学生们确定一个更加合理的教学目标，让学生们在学习的过程中能够向着这个学习目标迈进，让学生们的学习积极性得到更加明显的提高，让学生们的学习效果得到充分的提升，另外教师也应该在开展教学的过程中，进行更加合理的教学评价，通过综合评价来让学生们对于英语知识有一个更加完整的理解，让学生们的英语应用能力得到完整提高，教师也应该进行更加深入的教学探讨，发现自己在教学过程中存在的不足，解决这些问题，帮助学生们对于知识产生更加深入的理解［2］。

三、小学英语教学中如何有效利用翻转课堂教学模式

1.在预习阶段运用翻转课堂教学模式 翻转课堂教学模式在预习阶段的运用，可能会出现很多不一样的问题，所以在开展教学之前，教师就应该组织学生们通过翻转课堂教学模式，来帮助学生们获得更加良好的预习效果，在这个过程中，教师可以从两个不同的角度来让学生们进行小学英语教学的理解。首先，让教师挑选合理的视频资料，组织学生们一起观看这个视频资料，之后在课堂教学开展之前，让教师将之前已经制定好的视频资料下发给学生们，让学生们在课堂教学开展之前，能够对于课堂教学内容有一个更加完整的理解，知道教材中的内容大概意思，这样在课堂教学开展的过程中，教师和学生之间的沟通交流就会遇到较少的阻碍，从而有效提升英语课堂的整体教学质量［3］。

2.在课堂教学开展中运用翻转课堂教学模式 在目前的课堂教学开展过程中，教师应该通过翻转课堂教学模式的开展，来让学生们获得一个更加明显的学习质量提高，给学生们带来更加合理的学习任务分配，让学生们获得更加充分的教学指导，在这样的教学模式下，教师应该对于小学英语教学中的各种不同内容进行更加完整的归纳和总结，让学生们发现其中更加具有价值的信息，从而保证学生们能够在课堂教学开展的过程中获得更加充分的教学引导，也能够让翻转课堂教学模式的作用更加充分的发挥。

综上所述，对于学生们来说小学英语翻转课堂教学模式，能够有效提升学生们的英语学习质量，让学生们从不同的教学找到英语教学中存在的缺点，提高学生们的英语学习积极性，让学生们对于英语知识有一个更加深入的理解，提高学生们的英语学习效果，教学在教学开展的过程中，也应该找到英语教学中存在的不足，进行更加有效的改变，共同构建高质量的小学英语课堂教学。