探索当下初中英语精心课堂的构建

◎王婷

新时期，随着社会经济的不断发展，英语已经成为现代社会相互交流沟通的载体，成为生活中不可缺少的一门语言。没有英语的学习就没办法走出国门，去学习更新的知识，就没有办法适应社会，没有办法更好的进步。然而，初中阶段英语作为学生打好英语基础的关键阶段，能否在课堂上高质量、高效率地进行教学成为初中英语老师亟需解决的问题。作为泗洪县金镇中学的一名初中英语教育工作者，我们则无旁贷。我们要提高认识，积极构建高效教学课堂。

一、正确认识当前英语教学所存在的问题

英语学习相对来讲还是比较枯燥，比较困难的。难道我们仅仅因为困难而退缩吗？我想我们不会，那么如何提高学生们的学习能力呢？我认为，我们应该正确认识当前教育所存在的问题。知问题，找原因；然后通过改进、改变，从而提高课堂效果。经过多年一线工作的经验，我认为，存在以下几点问题。比如：考察无效。老师在对学生的学习成果进行考查的时候，往往都是老师说单词，学生在下边进行拼写，或者学生背诵老师提供的例句、例文，这样学生虽然暂时记住了，但是不能深入地理解，过一段时间就会忘记。久而久之，学生不能很好地掌握知识，会使学生产生消极的思想，对英语学习失去信心，甚至会造成厌学思想。母语教学。很多老师觉得学生英语水平低，所以在课堂上较多运用母语教学，教学变成“翻译式”教学，在这样的教学环境下学生往往很少说英语，学生口语水平都比较低。教学模式呆板。课堂主要由老师讲授为主，学生参与度低很多老师在上课的时候还是以老师讲授为主要的授课模式，老师带领学生读单词、读课文，重点单词也是老师举例说明，同学只需要听，老师给出学生作文例文，学生背就可以了。老师对课堂的掌控太多，留给学生自己的时间太少，学生处于被动状态，学习积极性较低，课堂效率低。同时也存在英语内容枯燥，课时安排过于紧凑的问题。在有效课堂创建过程中，英语内容是其最为重要的组成部分。在实际教学活动中，教师以提升学生的英语学习成绩为主要教学目标，并围绕此来制定相应的英语教学内容，导致英语教学内容 呈现出一定的枯燥性。当然，影响当下初中英语学习的原因还有很多很多，希望广大教育工作者能够引起足够的重视。

二、营造学习英语的环境

不容否认，语言学习需要环境。英语氛围是英语有效课堂建立过程中，最为重要的组成部分。在英语有效课堂中，通过利用英语氛围促进学生提升英语学习的积极性，在课堂上形成良好、有效的课堂竞争机制，从而推动英语有效课堂的建立。英语有效课堂不仅强调教师教学的有效性，学生在英语学习过程中，也应充分发挥自身的作用，利用学习资源，结合自身的英语学习能力，为自己制定明确的学习目标，在学习过程中，形成英语学习方向，促进自身阶段性的进步，从而推动自身的发展。而教师可以结合教学进度与教学方案制定英语教学计划，稳步推进英语教学的进程。在教学过程中，用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导尽量用英语讲课，语速自然，停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强。课堂应力求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃了“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养了学生的学习热情；在课堂上，采用最多的是表演课，让学生对话表演、谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把英语讲出来，才是真正的学习英语。

三、规划课堂时间，珍惜课堂时间

在初中阶段英语学科教育教学过程中，结合教学内容设计有效的课堂导入，将学生置于丰富的英语情境中，激发学生参与课堂的热情，这是提高课堂教学有效性的基础。对于初中英语课堂导入而言，教师需要结合教学内容，采取不同的导入形式。激发学生的学习热情。当然，所谓的导入必须具备针对性；必须紧密联系教学内容；更重要的就是新意，以激发学生的学习兴趣。结合教学内容的不同，教师可以采用多样化的课堂导入形式。通过多种方式，激发学生的兴趣，有助于优质课堂的构建。

四、方法指导

俗话说得好，磨刀不误砍柴工。方法显得格外重要。初中英语有效课堂教学应该注重方法和掌握技巧，让学生学习英语时感觉到轻松易懂。初中英语有效课堂教学的重点在于英语课文的讲解与分析，英语课文的学习是整个英语课堂教学的核心，课文中的经典例句、核心单词教师都要认认真真地给学生讲解和分析，让学生细读精读课文，遇到经典例句、核心单词时，教师一定要让学生深刻理解其意义，让学生学会举一反三。不仅如此，在英语课堂教学中，适当开展游戏教学活动，在游戏教学活动中，教师所设计的游戏要与教学内容、教学目标相符，并结合初中生的特点，对学生进行有效引导，或让学生进行角色转换，以调动学生的主观能动性，使学生积极主动地参与到教学中，这样才能有利于课堂教学效果的提高。

总而言之，新时期，对于初中阶段英语优质课堂教育教学，作为教师要引起足够的重视。在教学过程中，充分发挥自身的优势，帮助学生转变思想，提高意识，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，保持学生的学习热情，使学生能够积极主动地投入到课堂教学中来，保证课堂教学效果，促进初中英语课堂教学发展。