浅谈体育游戏在中职体育教学中的应用

◎安权

引言：游戏教学法是一种以游戏的形式将需要传授的知识在轻松愉快的氛围中进行的教学方式。游戏教学法能够在学生不知不觉间将知识以轻松、直接的方式深深地刻印在学生的脑海里。中职时期，学生的压力大，面对中职三年后的可能便要步入社会，成为一名社会人，学生便对于各种课程产生了不同的反应，但大部分学生对于体育课程没有清楚的认识，对于体育教师的教学不以为然。教师应该在注意学生的情况，及时对学生进行调整。体育课程便起到了这样的调节作用，所以进行游戏教学法是势在必行的。

一、体育游戏应用在中职体育教学中的作用

1．提高学生身体综合素质 体育游戏的设置往往是根据体育教学要求而定，这样的教学保证了学生的参与热情，学生在参与体育游戏的过程中发挥了自身潜能。体育游戏竞技性较强，学生在参与过程中为了获得游戏的胜利会更加努力，学生的运动量得到了提高，体育课堂的目的也得以实现，在这整个过程中，培养了学生速度、耐力、协调性等身体素质。

2．增加学生对运动的兴趣 体育游戏的本质是游戏，同样具备游戏的娱乐性质，学生在参与过程中，学习上造成的疲劳可以消除，学生可以获得身心上的放松与运动带来的乐趣，学生对于运动的兴趣会潜移默化的得到提升，课堂教学质量也相应得到了提高。游戏都会有输赢，学生为了赢得游戏会更加主动会参与，学生的运动动机由此被激发，学生的运动积极性便能得到显著的提升。

3．培养学生良好的心理素质 体育游戏包含胜负观念，学生在参与游戏时都会有胜利的欲望，适当的胜利欲有利于激励学生拼搏，但是过度的胜利欲则可能使学生的价值观变得扭曲，教师在游戏过程中要正确指导学生应对胜利与失败，帮助学生养成良好的心态，只有这样，学生才能在以后的生活中勇于面对任何挫折与困难，才能在不断挑战自我中走的更远。

二、进行游戏教学的具体方式和注意事项

1．要选择一些适当可行的游戏 我们进行游戏教学法的初衷是为了让学生放松心态，在体育课上可以将其他科目学习使得紧张压抑的气氛得到舒缓，所以在体育的游戏教学中应该选择适当的游戏来对于学生进行释压。同时也应该考虑到学生的健康问题，学生在教室中长时间进行学习，几乎是保持同一姿势很长时间，所以应该多进行能够进行全身运动的游戏。

2．在课程之前做好准备活动 体育是一项需要多个人相互之间进行配合才能真正体现出体育精神的活动，因此需要所有的学生全身都动起来，以免在进行排球活动中出现抽筋等突发状况。学生把基本动作练好，为更进一步的技术技巧学习打好基础。如进行排球的相关活动，很多学生在上中职之前并没有接触过排球，在排球课程开始的时候，要从最基础的部分开始教学，颠球，传球等最基础的部分开始，为以后的高难度动作做好准备。

3．将体育游戏运用到实际教学中 体育课的最终目的不仅仅是为了学生的放松和身体健康，同时也是为了让学生有一项能够自主进行的体育运动。所以在体育的游戏中教学也应该与实际生活的情况相联系起来。体育游戏是学习体育各项活动，引起学生兴趣的基础，是为真正的运动提前做的活动，在体育游戏教学中我们要进行探究和钻研，要找到更好的教学模式和教学方法，让学生能有更好的理解，在实际教学中，要让学生理解这个游戏的重要性，并把所学的理论知识和现场实际操作进行统一，更要应对学生的不同对体育游戏的不同了解，而制定相应难度的教学。

4．确保学生体育学习有安全防范意识 教师在教学生进行体育活动的同时，也要注意学生在体育运动时的安全性。进行体育游戏或是比赛，都要以学生的人身安全作为第一要务。在学生进行体育相关运动的地点应该设立了专门的管理人员，每天及时对室内与户外场地、活动器械进行安全检查，对于任何容易出现事故的地方进行逐一排查，消除不安全隐患，并且要注意学生经常体育活动的地区是否存在尖锐物，避免学生出现磕碰或是砸伤的现象，保证了学生室内户外活动的正常开展。同时应该合理安排学生的活动时间，并不是说进行放松时，运动的时间越长越好，还是要有一定的量，是学生既能达到锻炼身体的作用，又不使学生精疲力尽，这就需要教师对于学生有着细致的观察和一定成的了解，知道学生的适应量，做到事半功倍。同时也应该对于学生进行体育规则的细致说明，以免在进行比赛时因为不知道规则而造成不必要的伤害或是争执出现。