论隐性教育在高中思想政治教育中的运用

◎黄锦秀

引言：随着我国社会经济的不断发展，传统显性思想政治教育已经不在符合学生当前发展的需求，而一种新兴的隐性教育则以一种润物无声的形式运用到了政治教学中，潜移默化的影响着学生的思想、观念、情感等，有效的提高了学生对思想政治学习的参与度，提高了学生的学习效率，同时，有效的培养了学生的综合素养，使学生更健康的全面发展。但在当前高中思想政治教学中运用隐性教育还是存在一些亟待教师解决的问题，限制了隐性教育的发挥，因此，对隐性教育在高中思想政治教育中的运用进行讨论有重要的意义。

一、当前高中思想政治教育中存在的问题

高中思想政治教育能有效的培养学生正确的人生观、价值观、世界观和政治观，但由于具有很强的抽象性，学生进行理解时存在着一定的困难，再加上当前教育教学中存在的一些问题，限制了思想政治教育的有效发挥。

首先，教师的教学理念落后。教师受传统应试教育的影响和高考的压力，教学时只注重学生知识的掌握情况和记忆程度，对学生进行填鸭式的教学，未发挥思想政治教育的真正意义，从而忽视了对学生综合素养的培养，忽视了对学生的情感教育，导致学生产生一些不正确的观念和不良的道德品质，不仅学习效率低下，还不利于学生的成长。其次，教师缺乏教学创新，没能很好的做到与时俱进。对于一些新兴的教学方法和教学手段，部分教师内心存在抗拒心理，不能很好的接受新鲜事物，从而不能做到与时俱进，对如多媒体技术等不能很好的进行运用，进而为教学工作提高了难度，不能很好的集中学生的注意力，调动学生的学习热情。最后，教师重理论轻实践。高中思想政治教师在教学时，只是一味的对学生进行各种理论上的思想灌输，但是缺乏具体的实例，学生缺少有效的实践活动，从而使学生不能将理论与实际有机的结合起来，导致学生缺乏对政治学习的兴趣。

二、隐性教育在高中思想政治教育中的运用

1.加强校园环境文化建设 学校是学生每天学习和成长的主要场所，是隐性教育的主要载体，在高中思想政治教育中发挥着重要的作用。学校可为学生布置一些具有教育意义的建筑物品，如公告栏，文化墙等，可以将学校的发展史，中国的传统文化以及一些社会上焦点、热点问题等，生动、形象的展示在学生面前，使学生能自主的去浏览并吸收，进而有效的达到隐性教育的目的。同时，学校还可以在我国一些重要的节日和月份，如：学雷锋月、国际劳动节、建军节、建党节、国庆节等，组织学生进行爱党、爱国、爱人民的思想政治活动，为学生营造出良好的政治氛围，寓教于乐中，培养学生形成良好的社会主义价值观，形成良好的道德品质。

2.营造良好的课堂氛围 在传统的高中思想政治教学中，教师一直占据着课堂教学的主体，对学生进行灌输式的教学，学生始终处于被动学习地位，师生之间缺乏互动交流，导致学生不敢表达自己内心的想法，缺乏自主性。陶行知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此，高中政治教师在教学时，要转变教学理念，树立学生的主体地位，运用科学有效的教学方法和灵活的教学手段，为学生营造出良好的学习氛围，激发学生对思想政治的学习兴趣，从而更好的发挥隐性教育的作用，潜移默化中培养学生的综合素养。例如：在教学《树立正确的消费观》时，教师可在导入环节让学生进行思考，购物的时候你会考虑哪些因素？你觉得自己及家庭消费中有没有不合理的地方？这样从学生的实际入手，师生之间进行互动交流，营造了良好的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。

3.合理利用现代信息技术 在传统高中思想政治教学中，教师教学方法枯燥、乏味，课堂气氛沉闷，学生对抽象的政治知识较难理解，缺乏学习的兴趣。对此，教师可合理的运用现代信息技术来辅助教学，通过视频、图像、声音、文字等形式，将抽象的知识直观的呈现在学生面前，从而能调动学生的积极性，加强学生的理解和掌握，进而提高学生的自主学习能力。同时，政治是与日常生活紧密相连的，教师还可以利用多媒体技术为学生创设生活化的教学情境，使学生感受到生活与政治的联系，从而能利用所学知识去解决实际问题，真正的做到学以致用。

结语：总之，隐性教育对高中思想政治教育有着积极的影响，因此，学校和教师要充分的发挥隐性教育的作用，采取有效措施，结合学生当前发展的特点，对教学进行有效的创新，从而培养学生成为新社会主义合格的接班人。