课外阅读在小学语文作文教学中的作用

李路生

增加课外阅读量，对小学生来说是有很多益处的，不仅可以高效提高他们写作素材、创作灵感的积累，更为重要的是通过课外阅读，可以增加他们对其他文化知识的了解，扩展他们的阅读视野。因此小学语文教师要通过有效的引导，让学生把阅读变成他们生活习惯的一部分，也要给他们推荐一些既有趣又能对他们的成长有帮助的课外读物，来增加他们进行课外阅读的兴趣和主动阅读的积极性。

一、当前小学生的作文学习现状

1.缺乏对语文写作的重视 小学语文教师在进行语文作文教学时首先要保持一个相对良好的心态，不能过于急躁，因为凡事都是欲速则不达。小学生的写作特点并不单一，而是各人各色天马行空。针对这种情况，老师就要根据每一个学生的特点来进行指导，用对了方法就能够调动学生们的写作兴趣和积极性。这就需要得到学校的教职人员的重视，为了避免教学方式受到制约就要提供相应的书籍材料。一般情况下学校方面只重视学生们的成绩好坏而不看重写作方面的问题，长此以往对于学生的写作水平和阅读能力以及书籍阅览量都得不到有益的发展。因此，学校的教职人员要改变陈旧的教学模式，放弃只通过学习成绩来评价学生好坏的方式，这样才会让学生得到良性发展。

2.有差别的教学方法 语文老师的教学方法存在问题是小学生写作水准基本不高的重要原因。遗憾的是只重视考试内容和成绩高低的教学方式是普遍存在并且不易改变的，举例来说像培养写作能力这种帮助拓展学生思维模式的教育教学却没有引起重视。这样普遍存在的问题不是只有几个学校才有，而是很多小学都有同样的问题。想要改变这种现状，凭着学生自己的努力是远远不够的，学校教员和社会大众的努力成效和影响力远在学生之上。所以为了改善学生的写作水准，让他们多接触我们国家的文化和传统，老师和家长也要耐心的引导和教育孩子们多阅览书籍。

二、在写作中课外阅读所起到的作用

1.课外阅读能够激起学生的写作兴致 激起学生的阅读兴致是不难的，原因在于小学生的非教材读物类型很多，种类丰富并且极为有趣，小学生在阅读这些读物时会很容易融入到故事当中。培养学生的阅读兴趣就需要老师有方法的去引领学生，做学生的指引者，让学生们逐渐的领略到阅读的快乐。老师还可以尝试着将历史典故编成有趣的小故事来进行讲解，或者通过多媒体等高科技来展现故事内容从而激起学生们的学习兴趣，比如为了能让学生对“精忠报国”这个词有更深刻的认知，可以通过上述方法来进行讲解来引起学生对于这个典故的好奇心，从而推荐给他们关于“精忠报国”的岳飞的故事书籍，让学生们进行课外自主阅读来拓展写作思路。

2.拓展学生的写作渠道 通过阅读来扩充知识是很有必要的，并且对于提升写作水平也是至关重要。想要丰富自己的写作内容，就可以阅览一些非教材的读物，即能够学习到很多生字，还能够提升自身的写作水平。想要写出好的作文，就要求学生写作时对人物的内心活动，所处环境和人物情感加深描写。而这些是可以通过课外阅读来丰富自己的知识贮备的，随着写作素材的增多，在活用到写作内容的同时，还能够提高学生的思维。虽说一开始就进行自主写作是有一定困难的，但也可以通过模仿学习来磨练自身的写作技巧，越练越纯熟，就能写出能够表达自己情感的文章。为了对学生是否提升了自身的课外阅读水平进行检测，可以让学生做一些阅读汇报。比如通过阅读《雷锋的故事》，让学生理解雷锋精神，做一个不向任何困难低头并时常怀有感恩之心，乐于助人的人。等学生阅读完毕之后，以“雷锋精神”为主题，让学生围绕身边的日常琐事来对主题进行扩展，看了这篇读物并进行思考之后，很多学生就能通过写作描述出雷锋精神的美好，对生活充满热情和希望，这样的作文内容更加有血有肉，让人动容，对提升学生的写作水平会带来极大的帮助。

3.课外阅读对写作所起的作用 都说文学来源于生活，种类多样的课外读物极大的扩展了学生们的视野，也让学生领略到了普通教材涉及不到的一些有趣的事物，老师可以根据学生的情况来挑选课外读物，在加深同学们阅读兴趣和写作能力的同时，还可以让学生围绕日常生活琐事进行思考，来加深学生的社会认知。当然还可以将一部分课外读物引入到教材讲解当中，即可以提升阅读能力，又能够让学生对读物中的故事背景有所了解，从而提升写作水准。举例来说，在《皇帝的新装》这篇童话中，讲述了以皇帝为首的阶级统治铺张浪费，爱慕虚荣的讽刺故事。该内容就是对上层社会的挥霍无度所进行的一次批判。通过这样的故事可以让学生得到一些感悟，并让学生理解不管是什么阶层的人，铺张浪费都是不可取的行为。并通过这样的故事进行课堂论述，举例说明日常生活当中的可取和不可取行为，讨论完毕之后让学生进行自主写作，通过写作进行反思。《皇帝的新装》这篇故事取自《安徒生童话》，并且《安徒生童话》这本书还涉及到了很多社会现象，不仅具有实用性还能够提高小学生的自主阅读以及思考。

结语：在网络化非常发达的今天，当代的小学阶段的学生从小就受网络时代的影响，每天都在接触电脑、Ipad、网络这些资源，所以无论是他们的思维活跃度还是接收新知识的速度都是非常快的，所以小学语文教师要结合当代小学生的特点进行作文的创新教学，通过多元化的方式来引导和鼓励学生进行课外阅读。