行者无疆 大爱无边———一起走过支教的日子

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国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生，才能当之无愧地说爱教育事业。

过去，我对支教这个词颇有感触，大概是因为听说支教是到相对贫困落后的地方去支援别人的教学，很辛苦。因此，在2009年8月14日，当我接到学校领导的电话，说我与杨永聪主任一起去云浮市腰古镇支教，不啻晴天霹雳：上天对我不公平，受伤的总是我。后来，贤内助做通我的思想工作：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我猛然醒悟：我是一名党员，必须有担当精神。我上网查找：腰古镇只有两万多人口，地方经济非常落后，常住人口仅有三千多，每当晚上为数不多的机关单位人员回城后，这个小镇就显得格外空荡与落寞。所以没有人愿意来做教师，这里的教师严重缺编，而我们两位支教教师就是他们最好的补充。

此刻我感触良多，我并不一定比山区的教师优秀，但我却比他们幸运，我生活在沿海地区，工作在沿海地区，我享受着优越的工作环境，优质的物质生活。他们却只能扎根在山区，与穷山恶水为伴，日复一日，年复一年。常言道：知足者常乐，知不足者常胜，不知足者常败。与山区的教师相比，一种幸福感油然而生，我很幸福，我很知足！我应该好好珍惜自己所拥有的，怀着一颗感恩之心去工作，完成自己的社会责任，为社会做出自己应有的贡献。

古人云：“知己知彼，百战不殆。”上学的第一天，我走进我所执教的班级五年级一班，全面了解每位学生的学习情况：孩子们的基础实在太薄弱了，平均分很低，仅有40多分，在镇里排名倒数第二。我深知：学校领导相信我的教学能力，把这块难啃的骨头交给我。为了不辜负学校领导的期望，为了提高他们的数学成绩，我采用了自己独特的教学风格——精讲多练。根据每一位学生的情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精辟的讲述，循循的诱导，积极的鼓励，深深地吸引着每一位学生。课后，我认真批改作业，并长期对学困生不厌其烦地进行辅导，总是让每一位学生都学会并理解消化了才肯罢休。功夫不负有心人，期末考试的平均分达到80多分，在镇里排名第二，比第一名只差0.2分。

作为支教教师，腰古中心小的领导和教师当然希望我们能把先进的教育理念和方法带给他们，更希望能我们为一线教师提供可操作的方法，成为教师发展的服务者，为提高学校整体教学水平起促进作用。为了让腰古中心小学的教师能实实在在地有所得，我能上好随堂课，并为他们上示范课。在备课的时候考虑到当地教师的实际，放弃了先进的教学设备，仅仅使用了配套的教学挂图和小黑板，努力借助新颖的教学设计，激活学生思维；声情并茂的教师语言，感染学生情绪；有阶梯度的训练，夯实学生基础，提高教学效益，给教师看得见、摸得着、学得到的示范。作为支教教师不仅仅是要努力完成好自身的教学任务，还需要精心指导腰古中心小学的教师上好课，搞好教育教学研究。

“无德不成师，德高才为范”。德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我深知：师德的修养，不是一朝一夕就能形成，也不能挂在嘴上，夸夸其谈。要为人师表，从小事做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒。

由于我非常热爱学生，与学生打成一片，很快便与学生建立了平等、和谐的关系。我非常关心学生的生活情况，能够主动和学生谈心，了解每位学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班里罗勇和刘小洲同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们，每月还给他们资助生活费。我的努力没有白费，换回“丰厚”的回报：每天清晨，我的办公桌上都放满了带着露珠的蔬菜，因为孩子们知道我们支教教师的生活艰辛，所以每天早上孩子们都会让他们的父母多摘一些送给我，看着这些礼物，我的心瞬间被融化了，这是我从教以来收到的最特别的礼物，他们以特别的方式，献给我这位特别的教师。

在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长——羽毛球特长，积极带领学生开展课外锻炼和学校羽毛球队培训工作。由于学校比较贫困，没有什么经费，所以我亲自掏钱购买体育器材，每天利用放学后的时间进行培训，每学期举办一次全校性羽毛球比赛，取得了良好的社会反响。

“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这一年，在青涩与稳重的转变中度过；这一年，在艰辛与快乐中度过；这一年，在奉献与收获中度过。如果有人问我：“这一年你最大的收获是什么？”我会毫不犹豫地告诉他：“我收获了幸福，收获了感动，收获了尊重，收获了肯定，体验了生活，了解了基层社会的现实状况，明白了爱的力量到底有多大……所有的这些，都是我的学生教会我的。”

行者无疆，大爱无边；国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。支教工作虽已经结束，但我的教学生涯仍未结束，路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。纵然有一天我也会两鬓斑白，我也会步履蹒跚，但我仍“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，因为我太热爱教书育人。