初中体育教学中如何促进学生的个性发展

体育课堂不同于其他在室内进行教学的文化课堂，学生在体育课上可以走出教室，在体育教师的带领下，进行各项体育运动。但一个班有几十个学生，不是每位学生都喜欢同一项体育运动，由于学生的兴趣爱好以及运动能力不一样，所以每位学生喜欢的体育项目也不一样。为了让学生都能在自己喜欢的体育项目中感受运动的快乐，提升学生对体育的兴趣，激发学生对体育的热情，教师应当采取个性化教学，让学生依据自己的喜好和在体育方面擅长的东西，实施分类教学等有效措施，促进学生能够在体育课堂中得到个性发展，增强学生的个人综合素质。

一、了解学生的兴趣爱好和个性，准确引导学生

每位学生都是单独的个体，由于他们从小接触的环境有所区别，以及每个人的个性不同，学生喜欢的东西也不一样。初中体育课中比较常见的体育运动有跑步、篮球、羽毛球、乒乓球、网球等，但是每位学生喜欢的体育运动肯定有很多不同之处，一般男生比女生更加喜欢体育运动，他们体力较好，也更加擅长运动量大的体育项目。因此，体育教师想要让学生在体育课上有一个好的体验，并能促进学生在体育课上展现自己的个性，促进学生个性的不断发展，教师要主动观察了解学生的兴趣爱好和性格，根据学生的兴趣爱好准确引导学生，尊重每位学生的个性和兴趣爱好，引导学生实现个性化发展。

例如：在第一次进行体育教学的时候，教师对学生不是很了解，而学生中除了部分本来就热爱运动的学生外，还有不少学生并不喜欢运动，或者说他们对体育不够了解，不知道自己喜欢什么体育项目。想要在这样的教学情况下实现学生的个性发展，首先教师在第一节课上让学生自由活动，让体育委员带领其他学生去领运动器材，然后学生就可以将每项运动项目都尝试一遍，最后由体育委员统计，让每位学生都选择一个最喜欢的体育项目作为本学期的主修项目。这样的方式有利于学生找到自己喜爱的运动项目，让学生可以根据自己的意愿和个性选择自己喜欢的运动，从而实现学生在体育课上发展各自的个性。

二、在体育课堂给予学生充足的时间，让学生解放自己的个性

个性体现的是一个人整体的精神面貌，想要在体育课堂上促进学生施展自己的个性，对待体育运动更加积极热情，那么教师尽量不要占用学生太多的课堂时间，而是将体育课堂完全交给学生，过度的约束学生只会让学生更加提不起兴趣和精神。当学生没有了教师的约束，学生更加愿意在体育课堂上放飞自我，将精力投入到自己所感兴趣的体育项目中，促进学生个性的解放。当然，教师也不能完全撒手不管学生，否则学生就会在体育课堂上做一些违纪的事情，教师必须在放手让学生自己进行体育运动的同时，好好引导学生，帮助学生找到自己的体育爱好，让一些不爱运动的学生能够对体育感兴趣，促进全班每位学生都能在体育课堂中发展自己的个性。

例如：在每次的体育课上，教师除了必要的课前集合整队以及课后集合点名解散之外，剩下的时间完全可以让学生根据自己所喜欢的体育项目自由活动。如果小明和小黄一个喜欢篮球而一个喜欢乒乓球，教师却让全班学生一起去踢足球，那么这就扼杀了学生的个性，不利于学生在体育课堂上个性的发展，所以，教师不应该限制学生在体育课堂上的运动，而是应该给予学生充分选择自己喜欢的体育项目的权力，这样学生在能在这种差别之中发展自己的个性。同时，体育教师对学生过于严格的话，也不利于教师与学生之间良好关系的建立，反而会让学生感受到自己是被监管的，所以就不愿施展自己的个性，将自己最真实的一面表现出来。

三、加强与学生的交流，帮助学生提升体育技能

初中体育教师虽然平时一周只上两次体育课，见到学生的时间并不多，但是每节课都是教师与学生交流的好时机，教师应该抓住这一时机，多与学生进行沟通与教学，了解每个学生在自己所喜欢的体育项目上的水平如何，并及时给予学生一些体育技能上的指导和帮助，让学生和教师之间的关系更和谐亲近，也有利于学生体育项目的提高。

例如：在学生自由活动时，教师可以四处走走，看看学生进行体育活动的情况。在看到学生打羽毛球时，教师可以走过去，问问学生的羽毛球打得怎么样，或者和学生打几盘羽毛球，并指导他们一些打羽毛球的技巧，在和学生沟通互动的过程中了解学生的情况。看到有打篮球的学生时，也可以前去指导学生的篮球，拉近师生间的关系，促进学生的个性在体育课堂上得到有序发展。

综上所述，教师应将提升学生体质和运动能力作为体育的主要教学目标，其次就是采用正确合适的教学方式促进学生的个性发展，激发学生对体育的兴趣，让学生找到适合自己并喜爱的运动项目。当然，教师也要拥有一双善于发现的眼睛，不能只将目光局限在我们常见的一些体育项目上，而是要看到每个学生的优势，让学生充分发挥自己的优势，帮助每个学生在体育方面找到自信心，以此来提升初中体育课堂教学的有效性，同时又能激发出学生对体育的热情与喜爱，鼓励学生积极运动，养成爱运动的好习惯，有效提升初中学生的运动量。另外，运动也是帮助学生缓解压力的有效方式，所以促进学生在体育中发展自己的个性，可以消除学生平时的学习压力，让学生充满活力，快乐学习。