基层社会救助视角下贵阳市农民工子女心理健康调查

刘郁

【摘要】关注农民工子女的心理健康水平，不仅对于整个城市人口的素质提升具有重要的作用，对减少城市贫困，提高基层社会救助能力也具有重大的作用。通过对巫峰永恒学校小学部分和初中部分学生的调查可知，该部分学生确实在某些方面存在一定的问题，社会工作的专业手法在介入农民工子弟学校学生的心理健康问题上具有良好的效果。

【关键词】社会救助；农民工子女；心理健康

社会救助是解决贫困的主要措施，体现了国家的社会治理水平。但社会救助只是物质上的救助，精神上的救助最重要的是自助。因而关注农民工子女的心理健康水平，通过社会工作方法提升农民工子女的心理素质，不仅对于整个城市人口的素质提升具有重要的作用，对减少城市贫困，提高基层社会救助能力也具有重大的作用。本次研究的对象是跟随父母从其他省份（主要是四川）或者是贵州其他市县来到贵阳市打工的在贵阳市巫峰永恒学校接受义务教育的四年级到九年级的学生。研究包括访谈和问卷调查部分：访谈的直接对象是四年级到六年级的班主任和各任课老师；针对七年级到九年级的调查问卷是中学生心理健康综合测量量表，该调查采用整群抽样，有效回收率是77.5%。

一、贵阳市农民工子女心理健康调查结果

（一）小学生基本情况

四年级一共有25名学生，五年级一共30名学生，六年级28名学生。男女生的比例基本上趋于相同。学生人数大体上比较稳定，这些学生都是该片区的农民工子女，父母所从事的职业基本上都是以出卖劳动力为生。

（二）初中生基本情况

从性别分布来看，其中男生24人，女生21人，性别比为1.14∶1。两者基本上趋于平衡。从年级分布来看，其中七年级20人，八年级13人，九年级12人。年级越高，人数越少，不管是从性别分布，还是从年级分布，级差都比较大。

二、农民工子女心理健康状况的现状及问题分析

（一）农民工子女心理健康问题的主要表现（小学部分）

本部分研究采取的是由小学生心理健康综合测量量表转化而成的非结构性访谈。

1.学习方面

两极分化大。四年级40%的学生成绩比较好，60%的学生成绩不好。五年级40%-50%的学生成绩比较好，而10%的学生成绩很差。六年级18%左右的学生成绩好，20%的学生成绩非常不好。

2.情绪方面

比较稳定。老师们多次提到，这些学生的情绪非常稳定，代老师绘声绘色地说：“他们的情绪非常稳定，不管出什么事情，他们的情绪都非常稳定，好像每天都是无忧无虑的，从来不担心事情，都是比较活泼的。”

3.性格方面

除极个别学生表现得有些自卑以外，其他同学即使有不讲话的时候，也比较短暂。但是在学习方面，这些学生表现得就不够自信了。老师们认为：男生自卑都是因为家里父母的不良关系造成的，而女生表现出来的自卑是因为家长重男轻女思想严重。由此可见家庭因素对于农民工子女的自卑心理形成具有很大的影响。

4.社会适应方面

即使是新转来的学生，都能在1到2天的时间内和班级里其他同学混得很熟。代老师在谈到这个方面的时候说：“由于彼此之间都是差不多的（农民工子女），所以他们之间一点都不会排斥，我在其他地方教书的时候，就明显感觉到，那些新来的同学会受到排斥，但是在这里不会，他们面对新环境一点都没有陌生的感觉。”

5.品德方面

各位老师对于学生的态度是比较正面的，认为即使有学生会有骂人、打架、说谎、起哄等情况，也没 有造成恶性影响。对于偷窃、故意破坏、斗殴等比较严重的问题，各位老师都认为没有出现这样的情况。而诸如逃学（出去打游戏）、离家出走的现象也是非常个别的。

6.行为方面

虽然在老师眼里，这些学生偶尔也会有注意力不集中，做小动作的现象，但都是偶尔才发生的事情。由于巫峰永恒学校的生源比较混杂，比如有些學生由于智力问题被其他学校拒收之后，家长为了让他们不在家闲着，就会把他们送到这些招生限制较松的学校，所以这些学生可能就会有一些行为问题。

（二）农民工子女心理健康问题的主要表现（初中部分）

1.检出率

中学生心理健康综合测量量表规定，全量表分数从整体上表示焦虑的程度强与不强及焦虑范围广与不广，若全量表分在65分以上，即可认为存在一定的心理障碍，这些人在日常生活中会有不适应的地方，抑或表现出攻击和暴力行为，因而需要制订特别的个人指导计划。按照这个标准，该学校的学生分数超过65的为0，但是有26人至少在某一方面的因子分大于8分，占总数的58%。有较多人至少在两个因子上同时具有相应的心理健康问题，其中学习焦虑、自责倾向和身体症状三个方面的问题所占的比例最大。

2.农民工子女心理健康的几个特点

（1）性别方面。女生在心理健康总分方面远远高于男生，同时，全体女生除了在孤独倾向方面略低于男生，其他七个方面都或多或少地高于男生，这从另一个方面也恰恰说明了在巫峰永恒学校的七年级到九年级的学生中，女生的心理健康问题多于男生，女生的心理健康状况更值得关注。

（2）年级方面。从总体上来看，心理健康总分最高的是九年级，最低的是八年级，这就说明，心理健康问题最大的是九年级，最小的是八年级。各个年级在各个因子方面的差距不大，基本相当。

3.自编问卷的调查结果

（1）环境的适应。首先是生活的适应部分，巫峰永恒学校七年级到九年级的学生中，64.4%的学生觉得生活在贵阳很快乐，62.2%的学生喜欢现在就读的学校，同时有73.3%的学生能听得懂贵阳话。其次是心理的适应部分，该校七年级到九年级的学生有82.2%会经常怀念以前家乡的生活。如果班级里面搞活动，26.7%的学生希望自己的伙伴是同乡，17.8%的人希望自己的伙伴是当地的学生，15.6%的学生希望自己的伙伴是和自己一样来自外地的同学，还有40%的学生选择了其他。在提到自己在哪些方面和别人不一样时，38.6%的学生选择的是自己的学习成绩，相同的方面，选择户籍的占15.8%，选择家庭经济情况的占17.5%，选择其他的占28.1%。九年级只有50%的人觉得生活在贵阳是快乐的，同时有82.2%的学生会经常怀念以前家乡的生活。农民工子女跟随父母来到城市生活，但他们对城市的归属感并不强烈。

（2）人际的交往。该校七年级到九年级55.6%的学生在学校有要好的同学。值得注意的是，该校初中8.9%的学生在受到欺负的时候会报告老师，没人会知会父母，17.8%的学生会找别的同学帮忙。当被问到自己受到欺负后的反应时，73.3%的学生选择了自己忍受。由此可以看出，初中学生的情绪感受更倾向于内在性。接下来的选项依次是找同学帮忙和报告老师，而没有人会选择把事情告诉父母。这就从侧面看出，农民工子女和他们的父母亲之间的沟通和交流是欠缺的。

（3）家庭的教育。有8.9%的学生经常受到父母的打骂。而当学生在学校表现不好的时候，父母亲的反应依次为：31.1%的人选择“惩罚”，20%的人选择“不在意”，28.9%的人选择“鼓励”，20%的人选择了“不知道怎么办”。这些家长文化素养和能力有限，当子女出现问题时，他们把所有的希望都寄托在老师身上，并且“棒下出孝子”的观念仍然严重。对于学习程度的期望方面，该校初中部分的学生对于自己希望能读书的程度在本科或者更好所占的比重非常高，达到了46.7%。农民工子女对孩子的期望很高，但是现实情况很严峻。从对学习期望的调查描述中可以看出，他们期望自己能读书的程度要远远高于自己实际能读到的程度。

（4）自我的评价。有过半的学生都很在意其他同学对自己的评价，66.4%的人觉得老师不喜欢自己，77.8%的学生觉得跟同学相比起来自己没有优点，有55.6%的学生认为如果被推选为班干部，自己没有能力做好，基本上都对自己抱一种消极的心态，自卑情绪蔓延，自我评价很低。

三、建议

通过对巫峰永恒学校小学部分和初中部分学生的调查可知，该部分学生确实在某些方面存在一定的问题，需要采取有效的方法来介入。而社会工作作为一门专注于助人的专业，和农民工子弟学校学生的心理健康问题具有一定的契合性。除心理咨询与心理健康教育的方法外，社会工作的专业手法在介入农民工子弟学校學生的心理健康问题上具有一定的作用。

首先，社会工作者作为一名心理疏导者，可以积极倾听服务对象所想，感知服务对象所感，极力为服务对象创造一个“安全阀门”，防止学生心理成疾而引起其他生理等问题。其次，社会工作者作为一名专业工作者，可以很专业地在基层社会救助中起到良好作用。社会工作者作为一名促成者，其在工作过程中可以运用各种专业技巧，催化服务对象、家庭、学校完成必要的改变，让服务对象自身强大而自食其力。

【参考文献】

[1]陆士桢.中国青少年社会工作实务案例精选[M].上海：华东理工大学出版社，2010.

[2]宋专茂.心理健康测量[M].广州：暨南大学出版社，2005：27-34.

[3]管以东.开拓社会资源促进农民工子女心理健康[J].科教文汇，2011（16）：173-174.

[4]管以东.影响农民工子女心理健康的家庭因素分析及反思[J].科教文汇，2011（05）：173，175.

[5]后国宏.太仓市农村初中流动人口子女心理健康状况调查与研究[D].苏州：苏州大学，2010.