试论思想政治教育专业学生社会竞争力

杨东灵+范明水

【摘 要】在这个社会高速发展的时代，就业形势越来越严峻，社会竞争越来越激烈，文凭不再是“铁饭碗”，高校学生的就业压力越来越大，提升社会竞争力成为大学生的必经之路。文章从思想政治教育专业发展要求出发，结合当今社会的需求，探求提升思想政治教育专业学生社会竞争力的途径。

【关键词】思想政治专业学生 社会竞争力 举措

21世纪是竞争的世纪，在这个每年都有几百万大学生毕业的时代，人才过度饱和，形成了就业难的社会形势，给当今大学生带来了不小的压力。由此，提高大学生的社会竞争力，成为目前最直接有效的“抗压”途径。思想政治教育专业（以下简称思政专业）的学生同其他专业的学生一样，面临沉重的就业压力。本文针对如何提高思政专业学生的社会竞争力，结合海南大学党委书记刘康德在两会上“两个力”（即学生的社会竞争力和教师的社会影响力）的谈话，提出一些看法和建议。

一、学生社会竞争力提出的背景

据统计，2014年我国应届毕业大学生达700多万，加上往届的毕业生，社会上参与工作竞争的人数多达上千万，就业形势比被称为“史上最难就业季”的2013年更加严峻。在同有大学文凭的情况下，如何在众多的竞争者中脱颖而出，获得竞争优势，这就需要学生提高社会竞争力。

海南大学党委书记刘康德在两会上回答记者问题时说道：“提升学生的社会竞争力涉及育人的全过程，需要做的工作很多。但首先必须从源头抓起。这个源头就是要科学设计人才培养的模式。为此，我们提出了‘宽口径、厚基础、强专业的人才培养基本要求，目的是要扭转当前高校教育教学工作中出现的一些偏差，促进学生社会竞争力的提升。”

二、学生社会竞争力的内涵理解

“学生社会竞争力主要指通过高质量的大学教育，使学生在就业、未来职场和人生发展过程中具有持续的优势和能力，这是一种综合能力。”在会议上，刘康德书记提出，提高学生的社会竞争力，重點是要提高学生的思想力、意志力、亲和力、学习力、实践力、适应力和创造力。

思想力便是指一个人的内在思想和思考辨析能力。正确的世界观、人生观、价值观仅仅是一个人所要具备的基础，学会发现问题、解决问题、明晰事理才是真正拥有思想力所要做到的。

孟子在《生于忧患，死于安乐》中说道：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话便是对意志力最为贴切的解释。

亲和力则更多地表现在与人的交往上面。对于自身来说，勤奋努力、脚踏实地是亲和力；对于他人来说，乐于助人、一诺千金是亲和力。在社会中，正确且恰当地处理好与同事之间、与领导之间、与合作伙伴之间等这些关系，是在社会竞争中所必需的能力。

真正的学习力，不仅指能够勤学好问，还包括能做到将学到的知识系统消化，受用终身，即“活到老，学到老”。只有如此，我们才能把握时代的脉搏，提升自己的社会竞争力。

实践力与思想力的关系不可分开，与后面将要说的“厚基础、强专业”同样关系紧密。明朝的心学家王守仁提出的“知行合一”观念，在几百年后的今天依然适用。能够将学到的知识，适时、有效地应用到实际工作中，解决具体问题，便是实践力。

适应力包括两个方面。一是学生对具体环境的适应。在工作中，当你和其他竞争者处于同样恶劣的环境，你能拥有适应力克服这些困难，而对方没有，这就使得你在开始便拥有了优势，反之，你便在开始就输了。二是学生对时代的适应力，这与学习力、创新力分不开。社会的复杂使得社会形势瞬息万变，学生必须要学会在社会的不稳定中，保持自身的稳定、不浮躁，跟随时代而创新变化。

创新力是一个人紧追时代和社会的代步器。创新即“否定的否定”。要拥有创新力，就要先拥有创新意识，敢于否定自己，接纳并改进自己的短板，自我突破，自我完善。

思想力、意志力、亲和力、学习力、实践力、适应力和创造力，这些都是社会竞争力所包含的具体内容，既相互独立，又紧密相连。提升社会竞争力，这些方面，缺一不可。

三、思政专业学生提升社会竞争力的有效举措

“厚基础、宽口径、强专业”三方面对思政专业的学生来说都是缺一不可的。在笔者看来，厚基础是提高社会竞争力的第一步。

（一）厚基础，提升社会竞争力的根本

“所谓‘厚基础，主要是着眼于打牢学生的知识与理论功底，为学生在专业上钻研、深造奠定基础，同时增强学生终身学习的可持续性。”对于思政专业的学生来说，结合未来的就业方向，打好基础，尤为重要。思政专业的基础，莫过于字体、文章与口才这三个方面。

中国是一个文明古国，而文字正是构成这个大文明的支架。练得一手好字，不仅是对文明的传承，更是一个人内在修养的体现。古人云：“清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。”练得一手好字，需要时间的沉淀，需要心灵的静寂。在练字时，只有真正摒弃了浮世的喧嚣，才能练出字的精神，做到人字合一。一个人的字体，通常显露着一个人的内在。如王羲之的行书秀丽清新，颜真卿的楷书雄浑端庄，苏东坡的行书随性洒脱。仅从字体便可看出一个人的精神与修养。在今天，电脑打字已经让我们离书法手写越来越远，然而一手好字的重要性仍不能忽视。试想，在成千上万份大致相同的简历中，是一份打印的简历引人注目，还是一份独特的手写简历更博人眼球？答案无疑是后者，这其实就是无形的竞争力。要想提升社会竞争力，一手好字必不可少。

对于思政专业的学生来说，要从事思想政治教育方面的工作，需要提升自己的思想内涵和高度，拥有自己的想法，并且能够用自己的思想从事工作。这就需要一个能表达思想的媒介，那便是文章。文章是由文字组合而成的，特定的组合表达着特定的含义。要写出一篇好文章，就需要在字句间仔细琢磨，从用词到修饰，从架构到寓涵。只有准确把握了这些，才能够准确表达自己的想法。一个人读过多少书，走过多少路，经历过多少事，都可以在文章中体现出来。用一篇好文章来表达自己的观点，往往能够达到事半功倍的效果。

语言是人类交流最常用也是最重要的工具。拥有一副好口才，说出来的话才能够直击人心。真正的好口才包括用词、组织、表达能力以及沟通能力等很多方面。美国总统林肯曾经说过：“口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。”在人际交往中，拥有好口才，会说话，能够为自己建立起良好的社会交往关系，积攒人缘和资源；在工作上，一副好口才能够使自己在面试中脱颖而出，给考官留下深刻的印象；在课堂上，一副好口才能够清晰地表达所要教授的内容，吸引学生，使课堂生动有趣，呈现完美的课堂效果。学会说话，练就一副好口才，不仅能够培养自己的自信和气势，更能够锻炼自己的能力。一个无论何时敢于说话并且能够说好话的人，必定是一个可以拥有成功的人。

（二）宽口径，培养综合素质

“所谓‘宽口径，主要是着眼于拓宽学生在校期间学识增长和素质提高的广度，避免学生知识结构和智能结构单一，促进学生综合素质的培养。”通常人们都会觉得思政专业是一个纯理论性的专业，其实不然。

根据专业的特殊要求，思政专业的学生需要掌握多方面的理论知识，诸如哲学、政治、经济等。知识面宽，有助于学生学会审时度势，提高分析问题、解决问题的能力。学校仅仅开设专业必修课是不够的，还要开设相应的选修课。这样，思政專业的学生就可以根据自己的兴趣与需求，选择相应的选修课来学习在专业课上不能学到的知识，拓宽自己的知识面。同时，思政专业的学生也要养成关注时事的习惯，与时俱进地更新知识体系。只有如此，才能不被时代抛弃，提升自己的社会竞争力。

然而，仅仅掌握理论知识还不够，将理论应用于实践中，这才是学习的最终目的。正所谓“知行合一”，没有行，再高大上的言论只能是空口白话、纸上谈兵。在学习理论知识的过程中，思政专业学生更要注重思考如何做到理论与实践相结合，使理论知识更好地为实践服务。正如社会心理学中所说的“第一印象效应”，如何正确地将理论知识应用到实际生活和工作中，是我们真正需要思考的问题和培养的能力。

在信息化时代，思政专业学生必须熟练掌握一定的网络知识和计算机使用技巧。如office系列办公软件，是办公室工作所必须具备的，要熟练掌握其应用方法。此外，还要积极掌握各大学术网站的使用方法，以便能够有效查找各种知识信息。

（三）强专业，打造强悍能力

所谓“强专业”，则是要求我们熟练把握专业理论、知识和技能，做到学以致用，融会贯通。强专业的锻炼，需要与实践力、创新力有机结合在一起。牢固的专业知识基础，能为实践和创新提供指导。将实践力与专业基础相结合，所学知识才有用武之地；将创新力与专业基础相结合，才能学到最新的知识，永不落伍。做到这两点，便能提高专业素养，强化自身能力，提升社会竞争力。

“‘宽口径‘厚基础‘强专业三者之间是相互联系、相互衔接的有机整体。‘宽口径重在拓宽学生培养的广度，扩展学生的社会适应性；‘厚基础是广度与深度的相结合，增强学生不断学习提高的后劲；而‘强专业重在挖掘学生培养的深度，使学生具备较高的专业水平和较强的专业技能。”这三者之间并没有先后之分，更没有轻重之差，每一个都是思政专业学生提升社会竞争力所需要的。“厚基础”为思政专业学生步入社会开始工作提供足够的知识和底气，“宽口径”则使思政专业学生在工作中不至于对有的方面一无所知，而“强专业”则是“厚基础”的前提条件。认真打好这三个方面的基础，准确把握这三个方面的联系，是提升思政专业学生社会竞争力的重要步骤。

耀眼的奖杯需要坚强的底座来支撑，无上的荣耀需要强大的内涵来承受。思政专业学生要想提升社会竞争力，就必须先提高自身的综合素质，而综合素质的提高离不开厚实的基础。提高综合素质，提升社会竞争力，是思政专业学生在当今竞争日趋激烈的社会大环境中的制胜法宝。

【参考文献】

[1]江东洲.全面提高学生的社会竞争力和教师的社会影响力 建设全国百强高校——访海南大学党委书记刘康德[N].科技日报，2015-03-06（11）.