初中化学教学中渗透绿色化学理念研究

毛家林

在社会发展中，化学对工业、农业、国防和科学技术现代化有着重要的促进作用.但是化学的使用不当，让环境问题凸显，能源枯竭和环境污染等问题层出不穷.素质教育在教学中的要求之一是引导学生进行革新并増强其社会责任感.这就要求教师在初中化学教学中渗透绿色化学理念，引导学生认识绿色化学的概念.

一、绿色化学的概念

按照美国《绿色化学》杂志的定义，绿色化学是指，在制造和应用化学产品时应有效利用（最好可再生）原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂.而今天的绿色化学是指，能够保护环境的化学技术.通过使用自然能源，避免给环境造成负担、避免排放有害物质.

二、初中化学教学中渗透绿色化学理念的意义

1.全球存在环境问题，绿色化学理念需要深入人心.根据调查统计，初中学生有近六成的人没有接触过绿色化学，有些教师也缺乏对绿色化学的认识和学习.随着我国工业的不断发展，环境污染日益严重，绿色化学和绿色生产需要加大重视.这就需要受教育对象对环境保护的意义有深刻理解.在化学教学过程中，教师要引导学生学习绿色化学，了解绿色化学的意义.

2.绿色化学促进化学工业的发展，也是我国社会发展的需要.绿色化学理念的倡导，对于实现绿色化学工业生产有重要作用，帮助人们改变对化学产业高污染的传统观念，形成对化学产业正确的认识.同时，教育是一个国家的根本，初中教学是培养人才的一个基础阶段，也是我国实现可持续发展的关键因素之一，肩负着培养学生的环保理念使它扎根于化学价值体系中的责任.

3.绿色化学理念符合新课标素质教育的要求.绿色化学旨在阻止污染的产生，消除由工业产生的废物，保护人民的健康、社会的安全、资源的可持续利用.对于初中化学教师来说，要注重培育学生向正确的价值方向发展，素质教育是重中之重.在初中化学教学中，教师要不断创新教学方式，渗透绿色化学理念.

三、初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略

1.在知识教学中渗透绿色化学理念.新课程标准下的初中化学教材已经包含了很多关于环保相关的内容，所以是环保教育的一个可行工具.教师要善于挖掘教材中的隐形因素，将绿色化学理念与化学教学相结合，将课本知识点的教学内容迁移至学生的实际生活中，让学生感受绿色化学理念，形成绿色化学意识.

2.在习题教学中渗透绿色化学理念.化学习题教学是课堂教学的重要环节之一，能够帮助学生巩固所学知识.在习题教学中渗透绿色化学理念，不仅能使学生了解绿色化学，而且能使学生学以致用，培养学生的科学态度.通过结合课本知识，教师有意识地设计一些题目，引导学生用绿色化学的观念进行解答，使学生深入了解绿色化学的意义.过程与方法层面的习题，要求学生能够利用绿色化学知识解释相关问题，并掌握问题大致解决方法.情感态度与价值观层面的习题，要求学生可以获得相关信息和结论，逐步树立绿色化学意识.

3.在实验教学中渗透绿色化学理念.在实验教学中渗透绿色化学理念的主要途径是引起学生对化学实验进行思考.绿色化学为主题的实验与过去的化学实验不同，它强调实验过程中使用制剂、反应过程的绿色化，利用药品减少污染物排放，使用对环境友好的制剂，从而改进化学实验，使化学实验符合绿色化学理念.因此，教师应在每个化学实验中贯彻绿色化学思想，引导学生以绿色化学理念开展化学实验设计.此外，教师应引导学生利用所学知识正确处理、回收实验废弃物或循环利用.

4.在化学课外活动中渗透绿色化学理念.教材中显性的绿色化学知识与学生实际生活中遇到的问题相比容量少.这就要求教师在引导学生进行课外化学实践时鼓励学生搜集资料，寻找化学工业发生污染的实例，教育学生形成绿色化学理念.教师还可以把学生分成学习小组，设定相关的课堂，让学生进行实地的探究和观察，通过课外活动进行网络信息搜集、分析数据、专题实验等，开阔学生的视野，让学生明白现在化学工业产生的问题和对生态环境的危害，有助于学生形成绿色化学理念.

综上所述，绿色化学是当今时代发展的主流，更是消除污染、保护生态环境的重要途径.化学科学的发展给人们的生活带来了便利，但是与化学有关的污染问题越来越突出.因此，在初中化学教学中渗透绿色化学理念，能够让学生了解化学的含义，同时让学生建立合理的思想道德观以及人生价值观，约束自身的举止，认识环保的意义.