杜绝校园欺凌事件的发生，做好班主任管理工作

胡万庆

摘 要：校园欺凌属于近年来社会比较关注的问题，初中生正处于培养正确人生价值观的重要阶段，校园事件的频繁发生非常不利于学生身心健康发展，初中班主任与各科教师需要做好班级管理工作，杜绝校园欺凌事件的发生，为学生营造一个健康的生活、学习环境。

关键词：校园欺凌初中班主任集体凝聚力积极人生观方法

一、存在校园欺凌问题的原因

初中生的叛逆心理比较强，并且其学习压力比较大，很多学生的心理压力无处释放，最终让这些学生产生暴力倾向，通过欺凌他人来获得心理的满足，以此来发泄自己的情绪。同时，很多学生从小缺乏父母的关爱、学习成绩较差，存在较为严重的自卑心理，在日常生活、学习中受到欺凌也不敢告诉教师与家长，导致校园欺凌现象越来越严重。[1]

二、班主任治理校园欺凌事件的管理方法

1.班主任要定期排查矛盾纠纷

初中班主任不要仅仅关注学生的学习成绩，而是要更多地关注学生的生活状态，充分了解每一位学生的生活烦恼、学习烦恼，定期排查矛盾纠纷，杜绝校园欺凌事件的发生，预防造成重大的后果。很多校园欺凌事件的发生地点、时间、原因，初中生都不会告诉家长与学校，班主任要定期和每一位学生进行交流、沟通，了解学生真实的状况。比如，我曾经在担任班主任过程中发生过一件事情，有一个经常欺凌他人的学生经常会让另一个单亲家庭学生帮他免费打饭，如果不服从就会遭受毒打，在一次与学生交流过程中从其他学生口中了解这一件事情，我严惩了这件事情，对全班学生开展了反欺凌教育，后来班级中再也没有发生过欺凌事件，可见定期与学生的交流是非常有必要的。[2]

2.做好预防校园欺凌的宣传教育工作

学校与班主任要共同做好预防校园欺凌的宣传教育工作，通过专题报告会、安全教育周、征文活动、宣传栏、黑板报等形式，让学生意识到欺凌事件的严重性，让每一个学生都参与到反欺凌事件行列中，拥有良好的自我保护意识，能够利用正当的方法保证自己的人生安全。班主任要鼓励学生发现欺凌事件之后，不要惧怕威胁，而是要第一时间告诉家长与教师，让学生意识到这是最佳的自救方式，让學校成为保护学生成长的温馨港湾。学校还可以邀请一些专业的法庭工作者来开展专题讲座，让学生树立良好的宽容意识、尊重意识、底线意识。

3.定期与学生家长沟通、交流

很多家长为了给予孩子一个更好的未来，都选择进城务工，在日常生活中缺乏对孩子的关心，非常不利于初中生形成正确的人生价值观，很多初中生因为缺乏父母的爱，在日常生活、工作中存在严重的自卑心理，这类学生更容易受到欺负，并且不敢把自己所受的委屈讲给父母、教师听，所以初中班主任要定期与学生家长沟通与交流，让家长随时了解孩子真实的学习状况与生活状况，在发现孩子出现问题的时候，教师与家长之间共同努力解决问题。班主任要多多引导学生家长多花时间陪孩子，让家长意识到父母的爱对于孩子的成长产生的积极作用，孩子只有拥有足够的爱，才会拥有一个健康的身体与心理。

4.注重对学生开展心理健康教育工作

初中班主任在日常工作、生活中，要加强对学生的关心，除了关心学生的学习成绩，还要注重对学生开展心理健康教育工作，班主任要鼓励各科教师参与到“侦查活动”中，在日常的课堂教学中注重分析学生的心理变化，通过学生的作业完成情况、课堂听讲情况来了解学生是否存在问题，也可以通过“看成绩、看纪律、看情绪”来了解初中生的心理动态，如果发现异常，要及时与学生展开交流、沟通，疏通学生的心理困惑。其次，初中班主任和各科任教师要重点关注问题学生、父母离异学生、家庭暴力学生，展开心理引导与个别监控，通过家庭关爱、同学帮助、老师教育的形式促进其身心健康发展，防止这些学生因为心理问题而参与到欺凌事件中去。

5.培养学生集体荣誉感和团队精神，提升班集体凝聚力

班主任要注重培养学生集体荣誉感与团队合作精神，提升班集体的凝聚力，让学生在日常生活、学习中互相帮助，共同进步，感受到在学校同学、教师就是自己的亲人，形成积极向上的班风，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围。在日常教学活动中，班主任可以多多组织一些集体活动，比如，开展拔河比赛、组织学生春游、演讲比赛、歌咏比赛等，这样既能够缓解学生的压力，同时也能够让学生在集体活动中互相帮助，增强学生间友谊，培养团队合作意识，激发学生的集体荣誉感，学生可以深刻地感受到自己是班集体中的一份子，任何事情的成功都离不了他人的帮助，做任何事情的时候都要注重班级形象，有效防止校园欺凌事件的发生。

6.通过主题班会，引领学生形成积极向上的人生观

在初中教育工作中，班主任要定期开展主题班会，引领学生形成积极向上的人生观，能够以积极向上的心态去面对学习与生活，这样可以大大减少校园欺凌事件的发生，引导学生之间团结友爱。在主题班会中，教师要把开展班会的主导权交给学生，多让学生去发言，学生只有亲自发言、倾听其他学生的发言，才能够逐渐形成强烈的社会责任感，才能找到融入集体活动的幸福，也才能学会欣赏别人和尊重他人。并从活动中汲取经验教训和收获快乐。教师还可以在主题班会中为学生播放一些关于校园欺凌后果危害严重的视频，让每一个学生 都能够绝不欺弱。学会尊重、关心他人。

总之，初中班主任与各科教师要做好反校园欺凌事件的宣传、教育工作，在日常生活中多多给予学生关心，培养初中生养成正确的人生价值观，提升明辨是非的能力。形成积极向上、和谐相处的健全人格。做到关爱他人、尊重他人。从而实现平安校园、太平人生。

参考文献

[1]袁翠清.我国未成年人校园欺凌现状及对策研究[J].西安石油大学学报（社会科学版），2017，26（04）：82-86.

[2]郭开元.论校园欺凌的预防和处置机制[J].预防青少年犯罪研究，2017（06）：13-19.