怎样上好室内体育课

聂亚丁

从教三十多年来，我一直思考着这样一个问题：怎样上好室内体育课呢？因为下雨等方面的原因而不得不在室内上体育课，那么室内体育课该怎么上？根据我初步调查各兄弟学校体育老师上室内体育课的情况发现，小学室内体育课许多老师不太重视，除了老师有时候讲授一些体育基本知识或做一些简单的小游戏外，大多数时间用来安排学生自习，或被其他学科的作业所占用。这样不利于少年儿童的身心健康发展，也不符合新课改对老师的要求，同时也是一种不负责任的工作态度。下面就如何上好室内体育课谈谈自己的一些认识和看法。

一、教师要加强理论学习，提高自身水平

打铁还得自身硬，如果老师没有足够的理论知识和教学经验，要培养出高质量、高水平的学生是不可能的，体育是各种学科综合起来的一门科学，涉及面非常广。这就要求体育老师必须有较高的文化素养和丰富的体育理論知识和实践经验，需要每位体育老师坚持理论学习，钻研教材教法，提高业务水平，学习和掌握新的理论知识和技术，保持用最新的的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生。这是一名合格的体育老师完成体育教学任务的必备条件。

二、认真备好每一堂室内课，不打无准备的仗

认真备课就是要求体育老师不能没有目的，没有重点去上课，而是要在认真钻研教材教法和教学参考书的同时，结合学生的实际情况，补充一些新颖生动的教学内容，认真钻研教材，挖掘其德育因素，有机地贯穿思想品德教育。特别是要通过体育和体育时事教学，增强学生的民族自豪感和自信心，激发学生的爱国热情，有目的地为室外体育课服务，为培养高素质的社会主义现代化建设人才做出贡献。

三、运用多种教学手段上好每一节课

（1）将游戏引入室内课堂教学。在学校体育教学中，游戏是教学的一种很好的手段，它为传统的体育课注入了生机和活力。体育游戏是以体育活动为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的特殊的体育活动，它在体育教学中发挥着越来越重要的作用。体育游戏能促进学生德、智、体、美、劳全面发展，有利于培养学生的道德品质，寓德育于游戏中。通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地提高学生的体格、体能，培养学生良好的品行。体育游戏还能促进学生非智力因素的发展，通过趣味性和娱乐性促进学生的情感体验。

（2）利用多媒体等先进的教学工具进行教学。运用多媒体等先进的教学工具进行教学有助于激发学生对体育学习的兴趣，有效开阔学生的视野。上课时采用多媒体教学，借助教学软件，通过画面出示教师预先录制的示范动作、图形分析以及文字解释，结合课堂需要使学生在大脑中形成清晰的、完整的技术动作的印象，可以收到意想不到的教学效果。教学中还可以播放一些重大比赛的实况录像，如2016年在巴西里约热内卢奥运会上中国女排夺冠时振奋人心的画面，学习中国女排姑娘们顽强拼博、为国争光的精神，还有该届奥运会中国乒乓球队获得男女团体冠军的等激动人心的画面，让学生体验作为一个中国人的骄傲与自豪。

由此可见，要上好室内体育课，提高课堂教学效果，教师必须开放思想，多动脑筋，大胆尝试，在教学工作中不断总结经验教训。只有这样，体育教学才能真正伴随孩子们茁壮成长。

（作者单位：湖南省株洲市天元区天台小学）