高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究

陆美云

摘 要：随着近些年对高中素质教育的持续推广，逐步在教育的过程中增强了对培养学生德智体美劳全面发展的重视程度，由此高中美术教学在高中教学中逐渐占据重要地位并且受到广泛重视。所以在此过程中更应当注重提高学生的审美能力。主要探讨如何提高高中学生的美术审美能力的具体策略。

关键词：高中美术教学;审美能力;策略探究

在高中美术教育的过程中，帮助学生提高审美能力十分关键。审美能力的提高能够帮助学生从多方面多角度认知美、感受美、理解美，并且审美能力有助于学生在不断学习美术的同时善于发现生活中的美，培养学生的发散思维方式，增强学生创造力，帮助学生提升艺术功底。

一、高中美术教学中存在的问题

在中国素质教育不断推行并逐渐增高强度的国情下，学校对于学生的美术教学的重视程度也在不断提升。除了在高考中会出现美术特长生之外，在日常高中教学中也会添加美术鉴赏等各类科目来提升学生对美术的认知和理解。为了帮助学生增强美术功底，培养对美术的兴趣，应当不断探索新型教育模式，推陈出新，打破传统教育的禁锢，从各个方面培养学生的审美情趣。审美情趣的发展不仅针对美术教学，还有雕塑、剪纸、瓷器等各个方面的艺术形式。所以教师除了培养学生在美术方面的绘画技巧及基本理论知识外，还要注重提高学生的审美情趣及审美能力。

但是目前在美术教学的过程中却存在着许多弊端。比如高中美术教师的教学素质相对来说普遍水平较低，这就影响了学生在接受美术教育时的效率及效果。不正确的教学方法不仅不能让学生对美术有清晰明确的认识，而且会由于教师枯燥的教学方式，让学生失去了美术的兴趣[1]。除此之外，高中美术课本的内容片面单一，知识表面肤浅，而且主要注重培养学生的绘画技巧及绘画能力，在提升审美方面的材料和内容都不全面，不能够高效地帮助学生提高审美能力。

二、提高学生审美能力的策略

为了培养全方位发展的高中生，在不断提升学生的绘画技巧的同时，还应当注重提高学生的审美能力和审美情趣，让学生在不断绘画的过程中对美有更加深刻明确的认识，从而增强学生对于美术的兴趣。另外提高学生对艺术的追求，培养学生审美能力的重要性还在于可以从侧面展示出学生除素质教育层面之外的品德修养，帮助学生形成良好的个人行为修养，分辨善恶美丑。增强学生的审美情趣，培养并发展学生的艺术创造力在提高学生个人素质方面十分重要。

为了帮助学生提高审美能力，应当研究创新出新型教学方式。首先学校方应当增强对于美术教学的重视程度，增多在美术方面分配的课时。学校可以通过增设美术考试及其日常测试来让学生多花时间在美术学习上。

除此之外美术教学材料的贫乏也让学生在对美术感兴趣的同时缺乏可以利用的书籍。在日常教学过程中教师应当对学生进行材料推荐，让学生无需花费时间在寻找书籍上，而是直接可以利用网络渠道来获取自己所需要的书籍。在学校选择老师的同时，应当注重老师的实际教学能力和个人素质。学校可以开展类似推广美术教育教学的讲座，让学生增强对美术教学的认知[2]。为了提高学生的审美能力，教师可以为学生发放各类美术文献材料，让学生通过美术作品的欣赏来提高个人的审美情趣。另外在学校图书馆可以增加美术作品展览厅，通过纳入各种名家大师的作品来让学生在学习的过程中也能受到艺术的熏陶。在艺术的熏陶下能够帮助学生激发热爱美术的思想及内心力量，让学生在不断的学习过程中提高个人审美情趣。

三、在实际教学中提高审美能力的实施办法

美术教育应当注重在实际教学中提升学生的审美能力。在教师的课堂拓展过程中，应当让学生认识到提升个人审美能力的重要性。

例如，人教版高中美术教学课本第八讲《古代人物画》的教学导入中，可以让学生进行相似作品的寻找及对比分析，通过寻找资料了解画家生平，让学生从绘画作品中深入了解作家的内心世界，拓展学生对作品的深度认识，从而提升学生的审美情趣。

在第五讲《陶塑》的课堂导入中，可以通过小组讨论的形式来增强课堂趣味性。教师可以让学生进行意见交流，通过讨论让学生对雕塑作品有更全面的认识，让学生不断地进行实际讨论分析，从而增强个人审美能力。

在第十一讲《古代花鸟画》的导入课文内容过程中，可以通过让学生观看视频集及各种美术艺术纪录片，让学生了解艺术作品的诞生及其作家的心路历程，在不断的艺术探究过程中提升学生的审美能力及加深其对艺术作品的理解。

在高中美术教育过程中，培养学生个人绘画能力及系绘画技巧之外，还应当注重提高学生的审美情趣，增强学生的艺术创造力，培养学生发现美的眼睛。在对艺术的探究学习中让学生能够关注到个人生活的细节之美，让每一个学生寻找内心真正的艺术。在教师队伍的编制上应当增强对于美术教师的招纳数量，让学生都能受到正规专业的美术教学，应当从小培养学生热爱美术的习惯，培养学生的审美能力，激发学生的创造力。

参考文獻：

[1]王聪.高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究[J]. 中国校外教育（上旬刊），2016（12）.

[2]陶中儒.小议高中美术教学中融入情感教育的策略[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2017（47）.