关于中学语文阅读教学的几点思考

杨红娣

摘 要：语文是一门综合性学科，其中阅读教学在语文教学中占据着重要地位。要想使语文教学质量提升，教师必须要重视阅读教学，通过创新教学方式，来激发学生对阅读的兴趣，从而扩大學生阅读量，有效提高语文阅读教学质量。

关键词：中学语文；阅读教学；阅读习惯

中学语文教学中，阅读教学具有重要作用，学生的学习能力和成长离不开阅读教学。随着教学体制的改革，传统的中学语文阅读教学模式很难满足目前新课改的要求，不能适应学生的发展。如何有效提高阅读课堂教学的效率，增强学生的语文阅读能力，是所有中学教师值得思考的问题。文章对中学语文阅读教学中出现的问题进行探讨，提出相应的解决对策，进而让学生阅读能力得到提高。

一、中学语文阅读教学中存在的问题

（一）学生没有良好的阅读习惯

兴趣是最好的老师，只有我们对阅读感兴趣，才会全身心投入阅读中。而在目前的语文教学中，教师只注重知识教学，按照学习目标将课文透彻分析、理解，不留一点遗漏，一味填鸭式将知识点灌输给学生。这样的阅读教学方式表面虽然合理，却忽视了学生本身对文章的理解感悟，学生对教师的引导产生依赖心理，完全顺着教师思路走，缺乏自身主动分析的能力[1]。而今随着课程改革的进行，开放性阅读训练题目在考试中逐渐增多，学生的阅读理解能力将面临不同以往的考验。由于学生未对阅读产生兴趣，不能培养出良好的阅读习惯，当学生捧起书本，无法投入其中，导致阅读量必然减少，长此以往，不能做到阅读能力的积累和吸收。

（二）教师教学方法陈旧

在目前的阅读课堂中，受到传统应试教育的束缚，许多教师为追求高分，将阅读教学中训练加解析作为统一模式，机械地将课文进行拆分，整理出课文考点，讲评相关练习资料，从而完成一节阅读课程。这种教学方法只单纯重视理性分析，轻视文章的感性领悟，课堂上仍是以教师分析讲解为主，辅助练习资料，将课文知识点灌输给学生。在这种学习过程中，学生不需要对课文进行自主阅读，逐渐失去了对课文的思考能力，对课文主体意义把握不深，势必影响中学生阅读水平的提升。

（三）学生课堂外阅读时间较少

一个人的语文素养需要大量长期的积累才能形成[2]。课外阅读的重要性众所周知，但学生课外阅读质量却不容乐观，学生普遍对阅读缺乏兴趣。因课堂上教师传授的阅读方法受限于一味追求提升考试成绩的功利性目的，导致学生进行课外阅读的方法不够灵活，造成学生课外阅读混乱无章。阅读本身不易掌握，学生的课外阅读活动一般在校外进行，教师无法做到对学生课外阅读的掌控，导致课外阅读时间少，读书质量不高。

二、中学语文阅读教学实施策略

（一）提高学生阅读主动性，培养良好阅读习惯

语文学科的学习需要良好的习惯，培养出良好的阅读习惯，对当今语文阅读教学的意义非常重大。通过激发学生对阅读的主动性，可以有效提高中学阅读教学效果，建立起学生对语文阅读的信心和兴趣。学生进行文章阅读时，首先把握好文章的主旨，分析文章作者的意图，学习基础知识，分析局部意义，不是单纯将文章变为考试的知识点，其次应从文章本身的领悟，深入了解文章，体会到阅读的魅力，从而提升阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。

（二）改进传统教学方式

教学过程中，教师更应注重解读文章方法的指导，摒弃以往填鸭式的教学方法，开创合作探索型的新型课堂教学模式，使学生对文章进行自主探索，引导学生课堂提问，师生保持平等的互动交流，做到阅读课堂以学生为主体，让学生的课堂学习变被动为主动，教师作为学生的配合伙伴，帮助学生抓住课文的中心思想，确立阅读目标，培养学生自主阅读分析的习惯，保持教师民主宽容的教学心态，师生共同建立新的阅读教学模式，探索更好的阅读教学方法，从而提高学生的语文阅读水平。

（三）扩大课外阅读量

阅读的积极意义不言而喻，杜甫的至理名言“读书破万卷，下笔如有神”更是突出了阅读的重要性[3]。课外阅读的目的是在学生初步理解鉴赏课文的同时，发展个性，陶冶情操，充实自己的精神世界，为中学生打下全面发展的基础。学生在阅读学习中，不能单纯满足于课堂上有限的阅读时间，更应在课外进行广泛阅读，勤于在文章中摘佳句、做批注，养成做读书笔记的好习惯。将阅读与写作有效结合起来，来培养自身的综合能力，对文章理解高度会更进一步，自身的语文素养将不断提升。

综上所述，中学语文阅读教学是语文教学中重要的基础，对学生语文阅读理解能力有着至关重要的作用。所以在中学阅读教学中，注重培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，改变传统阅读课堂模式，促进师生交流，增大课外文章的阅读量，使学生对文章有更深层的思考，培养学生解决阅读出现问题的能力，提高学生文本解读能力。

参考文献：

[1]马子弟.关于中学语文阅读教学的几点思考[J].散文百家（新语文活页），2017（11）：86.

[2]黄文玉.关于高中语文阅读教学的几点思考[J].教育科学（全文版），2016（9）：3.

[3]李红燕.关于中学语文课堂阅读教学的几点思考[J].学周刊，2016，11（11）：157-158.

编辑 郭小琴