中职语文教学中对艺术素养教育的渗透

孙传军

语文是学生学习生涯中的必修项目，由于语文学科在学生时期占的比重较大，所以在这里渗透艺术教育是非常好的选择，不仅能陶冶学生的情操，还能陶冶学生的审美情趣，对学生人文素养的培养也有着不可或缺的作用。

一、在中等职业学校进行艺术教育的作用

艺术教育是素质教育中非常重要的教学项目之一，它属于审美素质教育中的一种，专业性较强。在素质教育中，最必不可少的就是“艺术养分”的滋润。想要提升中等职业学生的综合素质，就要对学生进行艺术专业技能的培养。在教育改革的大背景下，一些非艺术类的中职学校为学生安排的应试科目较多，所以课改中的艺术教育内容自然而然地成了“摆设”。想要有效地提升中职学生的艺术素质，就要在平时的课堂中进行渗透。语文学科是最具综合性的学科之一。在语文教材中，文学与艺术相辅相成，艺术的元素丰富多彩，有对于景物描写的山水画，也有通过文字写出的音乐，引人入胜。在语文课堂中渗透艺术的元素不仅可以提升学生的审美情趣，对学生的全面发展也有着不可或缺的作用。

二、在中職语文教学中渗透艺术教育的方法

1.运用现代化教学手段

随着科技的不断发展，多媒体等现代化的教学设备已经广泛运用于教学，它可以将语文课本中的内容生动地体现出来，对学生加深记忆发挥着重要的作用，不仅让学生对语文学习提升兴趣，同时也增大了课堂容量，对艺术教育提供了有利条件。教师要在课前挖掘教材中的艺术元素，充分准备课件，对学生进行高质量和高效率的语文教学，在实施教学任务的同时，充分对学生进行艺术教育的渗透。中专语文教材中会出现很多关于景物的描写，教师可以将课本中的画面添加到多媒体教学中，在展现美景的同时还可以让学生领悟绘画美、音乐美，让学生的学习氛围中充满浓浓的艺术气息。

2.结合教材内容，渗透艺术教育

（1）挖掘教材内容，渗透音乐艺术。从入乐的诗经到后来的汉乐府、诗、词，音乐和文学就一直相互融合。在中职语文教材中，描写音乐的文章有很多，如王蒙的《新疆的歌》，作者通过大量描写来表达对音乐的认识、感受和喜爱。这样的文章不能只当作课文来读，教师要将课本中涉及的音乐创作背景挖掘出来，让学生对书本中的音乐更加了解，还应该让学生亲耳去听，这样才能达到让学生用心去领会的最终目的。当著名的小提琴协奏曲《梁祝》放出来时，教室中顿时充满了悠扬的音乐，学生陶醉其中，教师为了烘托课堂气氛，可以将此曲子作为背景音乐，让学生对作品的理解加深，对课本的理解更加深刻。

（2）结合教材内容，渗透绘画艺术。绘画是无声的诗，诗是有声的画。在学诗词的过程中，学生都会在心中产生一些画面感，绘画也讲意境。教师要做的是挖掘教材中的诗词元素，为学生渗透绘画艺术。在诗词教学和部分散文教学时，教师可以先为学生做引导，让其理解课文内容，体会作者想要表达的感情，领会诗文中要表达的意境，在脑海中形成一个画作，并在时间充裕的前提下完成一幅绘画作品。王维诗歌那“明月松间照，清泉石上流”的清新画面，都是在语文课堂中进行诗情画意的渗透，让学生对艺术绘画产生共鸣，对绘画产生共鸣。

3.在语文活动中渗透艺术教育

在中职语文教学中，教师要充分地将理论和实践相结合，开展各种丰富的活动，让学生充分地将语文学习跟艺术实践充分联系起来，让学生对于艺术有一个充分的了解和认识，为学生提供一个表现自我的艺术平台，让学生在活动中将自己的艺术特长发挥出来。所有的艺术活动都需要学生积极参与，构思表演形式。甚至道具的制作，都要学生和教师亲力亲为。这样不仅可以将学生的艺术细胞充分地调动起来，还锻炼了学生自主创新的能力，学生既动脑又动手，在展现个人风采的同时，也将协作精神充分地体现出来。

艺术教育在青少年成长路上必不可少，在艺术理论教学的基础上，教师还要注重学生的实践能力，利用最新的教育手段和技术对学生进行艺术教育，这样不仅可以锻炼学生的专业技能，还能将学生的整体素质提升上来，对中职学生的综合发展有着至关重要的作用。

参考文献：

[1]白春丽.在中职语文教学中渗透艺术教育[J].中国校外教育（下旬刊），2014（z1）.

[2]朱磊.德育渗透在中职语文教学中的探索与实践[J].科学咨询，2015（11）.

[3]刘霞.浅议在中职语文作文教学中渗透职业素养教育[J].新课程学习·下旬，2014（5）.