普通高中体育教学开展现状、影响因素及对策探讨

赵孝杰

摘 要：随着现代化教育的不断推进，高中体育教学有了较大的进步，但是在教学过程中依然存在问题。本文主要从高中体育新课标的理念出发，分析现阶段普通高中体育教学现状，根据影响体育教学的主要因素，对普通高中开展体育教学的对策展开讨论，以供参考。

关键词：高中体育教学；现状；影响因素；对策

在新课标的影响下，我国的体育教育越来越受重视，由原来传统的学习体育基础知识和体育技能到以“生”为本进行转变。学校要根据学生的学习特点和需求，培养学生在体育方面的学习兴趣，使学生的个性和身心健康得以发展，最终达到全面提高学生体育综合素质的目的。

一、普通高中体育教学的现状及影响因素

由于我国的教育改革不斷推进与实施，大部分地区的高中体育教育得到了较大改善，不过，从目前的教学状况来看，我国依然存在许多陈旧的体育教学观念。在应试教育和学校升学率的影响下，家长与社会各界给高中学校教育的压力不言而喻，从而出现了重视学科学习忽视体育锻炼的情况。高中学校面对学生升大学的问题时，基本上会将学习文化知识放在第一位，注重学生应试能力的培养，而对于体育这门科目选择“敬而远之”。总之，普通高中学校对于体育的重视程度不够，忽视了体育教育在学科教育中的重要性。

我国成功举办奥运会之后，体育教育事业受到了巨大影响，学生家长和学校开始慢慢地意识到体育教育的重要性，当然，发展水平还有待提高。高中生是我们国家未来的建设者和“顶梁柱”，良好的体育教育可以直接影响到我国未来体育人才的质量和数量。

另外，加强学生的体育锻炼，对于培养学生的应试能力有很大的帮助。在现实社会中，没有健康的体魄，如何面对挑战？只有拥有健康的身体，才能提升自我能力，为自己的梦想而奋斗。部分地区经济不发达，学校教育经费不足，相关规章制度不健全，导致学校必备的体育教育教学设施不完善，再加上对体育教育不重视，当地的体育教育水平落后。总之，在忽视学校体育功能、体育观念落后、学校体育管理制度不完善、办学条件差、办学经费紧张等因素的影响下，我国普通高中体育教育不能很好地发展起来。

二、普通高中体育教学的对策

1.加强对体育价值的宣传

学生家长与体育教师之所以对体育教育不重视，主要是因为对体育教育的意义和价值认识不深，始终把文化知识作为学习的首要任务。因此，学校可以通过宣传，提高学生家长的体育意识，让每位学生家长包括体育工作者真正了解体育教育的意义和价值。体育教育与训练可以增强体质、开发智力，同时还可以促进人体结构发展。在情感方面，可以培养学生的道德观、审美观和人生观，使学生成为有用之才。所以，各高中学校和体育教师一定要与社会各界人士、学生家长进行密切联系，多方面宣传体育教育的价值，加速体育教育的发展，培养全民积极参与体育活动的意识。

2.提高各级领导的认识

各级领导的意愿在体育教育界的影响不容小觑，他们的决定甚至可以影响整个体育教育的发展趋势。所以，各级教育部门领导要加强学习，在思想上对体育教育的重要性有一定的认识，知道一些体育常识，充分意识到高中体育的价值、意义，真正落实体育教育，把体育教学纳入学校教学的重要工作中。

3.加强体育经费的投入

学校体育设备不完善，主要有以下两个原因：第一，学校管理者对体育教育不重视；第二，部分地区经济落后，教育资金投入不足。要改变这种现状，改善教学条件，就要从多渠道去筹集资金。首先，购买适量的体育设备，兴建规范的体育场地，最大限度地增加体育教育资金投入。其次，争取社会对教育事业的支持，即获得社会捐助。当然，高中体育教育事业的发展少不了当地政府的支持，应为学校提供必要的资金投入，采取相关措施，监督学校体育场地的建设，改善设备条件，为学生营造一个良好的体育学习环境。

4.深化体育课程改革

体育课是高中必不可少的课程，教师要合理安排课时。现在的体育课堂教学模式过于单调和不规范，教学互动太少，没有组织性，让学生对体育教学缺乏正确的认识，失去了锻炼兴趣，给体育教学带来困难的同时，也给教育事业造成许多负面影响。因此，学校要加强对体育课程的改革，有组织地进行教学活动，把课堂教学规范化、教学内容丰富化，改善体育教学课堂。

三、结语

综上所述，高中体育教师在全面提升自身教育素质的同时，还应该接受并深入探讨新课标的教学理念，以生为本，转变教学观念，拓展学生的视野，丰富教学内容，以提高高中体育教学质量与教学效率。

参考文献：

[1]田金存.新课程下的高中体育教学[J].华章：教学探索，2006（4）.

[2]孙婷婷.当前高中体育教学的现状及改进对策探析[J].时代教育，2012（16）.

[3]李炳林.浅析新课标下高中体育教学新模式[J].体育世界（学术版），2010（11）.endprint