健康心理，从家庭教育开始

苏世中

家庭是孩子成长的第一所学校，也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。家庭教育直接影响孩子的学习成绩、身心健康。研究表明，多数孩子的心理问题都与不良家庭环境有着密切的关系。当今社会很多家长并没有意识到自己对孩子的教育责任，使孩子在成长过程中缺失家庭教育，从而产生这样那样的问题，包括心理问题。因此，在孩子的成长过程中，父母（监护人）应为孩子提供一个良好的家庭环境，使孩子能够健康快乐地成长。

健康的心理是孩子健康成长的重要条件，学校、家庭和社会要共同努力，使孩子的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。家庭是孩子健康心理形成的起点，要使孩子有健康的心理，家庭教育必不可少。

一、转变教育观念，重视过程

当今社会竞争激烈，家长对孩子的期望相当高，具体表现就是家长对孩子的考试成绩非常关注。成绩好时，告诉孩子不要骄傲，要继续努力，下次取得更好的成绩；孩子的成绩不好时，不是和孩子一起分析原因，而是劈头盖脸地训斥。这种方式，使孩子始终处于一种疲惫的状态，紧张和压抑的心理得不到释放和发泄，久而久之就会对孩子的心理形成阴影，甚至会形成心理疾病。家长应该为孩子创造一个温馨的家庭环境，当孩子取得好成绩时及时鼓励，肯定孩子的成绩，培养孩子的自信心；当孩子的成绩不理想时，要和孩子共同分析原因，找出问题的症结，鼓励孩子继续努力，力争在下次考试中取得好成绩，以此培养孩子的抗挫折能力和心理承受力，使孩子能在健康的心理状态下成长。

二、创造和谐、民主的家庭氛围

父母是孩子的第一任老师，家庭也是孩子接受教育的重要场所。家长的言传身教对孩子的成长具有重要的作用。在和谐民主的家庭氛围中，孩子更愿意听从父母的教育，更愿意与父母进行沟通交流。如果一个家庭缺乏民主，孩子在家庭中没有发言权，就会使孩子在家庭中感到压抑，有事情也不愿意和家长诉说。在这种家庭中生活的孩子往往很叛逆，会做出一些不可思议的事情。孩子会压抑自己的个性，不能形成稳定的情绪。他们缺乏家庭归属感，会将这种心理带到学校和社会，不能形成良好的同学关系，进而会形成厌学等不良心理。例如，我校有一个学生，经常逃学，学校、班主任、任课教师都非常头疼。在一次离家出走后，为了找他，我们去了他家，并和他的父母进行了交谈，才知道了孩子的苦衷。为什么孩子会一次一次离校出走去外面打工？原来孩子在家中根本得不到重视，他不想回家，也不想去学校。针对这种情况，我们对他的家长进行了批评教育，并让班主任制订了具体的教育计划，在学校和家长的共同努力下，这个孩子现在已经能安心地坐在教室里学习了。所以，有一个和谐、民主的家庭氛围，对于孩子形成良好的心理状态、健全的个性特征非常重要。此外，在家庭中，家长要言行一致，为孩子做好榜样。

三、家长要会爱孩子，保护孩子的自尊心

爱是家庭教育的前提和基础。但是这里所说的爱不是溺爱。有些家长认为，给孩子提供丰富的物质条件和满足孩子的各种要求就是爱。其实这是一种片面的看法，给孩子提供充足的生活资料是家长应尽的社会责任，但是一味地迁就孩子，使孩子衣来伸手饭来张口，就会使孩子形成唯我独尊的想法，不知道尊重别人的劳动成果，就会形成一种过分的依赖心理且心安理得，这种孩子往往不能和别人和睦相处，不能将自己融入集体，走向社会，适应能力也不强。所以家长要学会爱孩子，要做孩子的表率。在孩子的成长过程中，家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制甚至歧视态度，往往会扼杀孩子的聪明才智。家长要允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单地训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子错了，他也会主动告诉家长，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由和关爱。另外，家长在爱孩子的同时要保护孩子的自尊心。“人前教子，背后说妻”，这种说法是片面的。在家庭中，孩子的自尊也需要父母维护，首先，孩子犯错误时，要就事论事。有些家长只要孩子一犯错误，就会陈芝麻烂谷子地翻旧帐，使孩子觉得自己一无是处，在教师和家长面前永无翻身之日，进而自暴自弃。家长应该对孩子多做纵向评价，多鼓励，少打击，一般不做横向比较，要让孩子知道自己就是最棒的，使孩子对自己充满信心，从而走上不断进步的良性循环

总之，家庭教育对孩子健康心理的形成有着不可替代的重要作用，温馨和谐的氛围加上好的教育方式，才会使孩子形成健康的心理，才能以良好的身心状态工作、生活和享受人生。

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度“寄宿制中学校園安全现状分析及建立校园安全防范体系的实践探索”课题（课题批准号：GS[2016]GHB1775）成果论文。