浅谈大学生思想政治教育中逆反心理的对策

摘 要：当代大学生思想政治教育工作中，许多大学生都逐渐暴露出了逆反心理，造成高校教学与管理方面的混乱。本文就大学生思想政治教育中的逆反心理的具体表现进行简要阐述，进而探讨大学生思想政治教育中逆反心理的应对策略，旨在进一步提高高校思想政治教育工作的质量与水平，推动高校学生全面发展。

关键词：大学生；思想政治教育；逆反心理

时代的高速发展，为当代社会带来了更加新颖的思想理念与教育观念，高校教育逐渐由单一的专业教学发展为愈发重视思想政治教育的现代高校教学。在这样的情况下，大学生思想政治教育工作做得不到位，会容易使大学生产生逆反心理。为此，高校教师必须对大学生逆反心理的外在表现有准确的认知，进而采取合理的方式开展思想政治教育。

一、大学生思想政治教育中的逆反心理表现

当代大学生在思想政治教育中的逆反心理主要表现为超限逆反、信度逆反与禁果逆反等方面。其中，超限逆反是指学生在强烈的外部刺激下产生的逆反心理，是一种较为常见的逆反现象，其具体表现为学生在集中注意力一段时间之后的溜号现象，即便再精彩的课程内容，一旦超出了一定的时间，学生就会开始表现得不耐烦；信度逆反是指学生在思想政治教育中产生的质疑心理与否定意识，这种意识的产生是由于学生在一定的经验累积之后对思想政治教育的信息源与信息的信度产生怀疑，如大学生的逃课现象；禁果逆反是另一种常见的逆反心理，主要表现在越不让做什么则越要做什么的心理，如考试作弊、校外留宿等。

二、大学生思想政治教育中逆反心理的应对策略

1. 营造良好的校园文化氛围

对于大学生来说，开展行之有效的思政教育活动需要营造良好的校园教育环境氛围，有效地将思想政治内容通过潜移默化的方式渗透到学生的学习生活当中，从而培养学生形成良好的道德品质。为此，高校应当大力开展校园文化建设，在校园内部营造积极向上、和谐有爱的文化环境，为学生形成和谐向上的思想提供良好的空间与环境，以减少学生逆反心理产生的外在刺激因素。同时，不断开展有效的思想政治教育活动，如校园文化建设征文活动、美好校园设计大赛等，并设置相应奖项，通过这种方式为学生提供提高自身思想政治水平的路径与条件，从而实现思想政治教育从理论到实践的飞跃与升华。

2. 提升大学生思想政治教育内容的丰富性

通过思想政治教育来调节大学生的逆反心理，首先需要对大学生的想法与思路有更加准确的认知，明确学生的实际心理需求，进而对症下药地开展思想政治教育活动。教师在教育过程中应具备理论与实践相结合的能力，能够以学生的心理需求为出发点，并结合社会发展的实际情况，不断对思想政治教育内容进行补充，确保思想政治教育内容能够适应时代发展的需要。

在思想政治教育的过程中，教师还需要充分了解学生所关心的时事政治与热点问题，并加以解读，从而更加贴合学生的所思所想。例如，2017年掀起网络热潮的“江歌案”，教师在进行思想政治教育时，就可以充分对这一案件进行解读，引导学生树立正确的人生观、价值观与择友观。

3. 通过实践活动提高学生的抗压能力

当代大学生主要是“95后”与“00后”，生活条件较优越，许多学生并不具备坚强的意志力与抗压能力，导致许多学生即便以较好的成绩毕业，但依旧不具备正确面对社会实践的心理准备，缺乏直面困难的勇气与毅力，因此对于大学生来说，通过思想政治教育培养其心智能力是极为重要的。为此，高校应通过开展思想政治教育或者社会实践活动，为学生提供社会实践的机会与平台，进一步提高学生的心理素质与实践水平。例如，高校可以与企业达成协议，由企业向高校提供一定的实习机会，而高校大学生可以自愿选择是否参加实习，在实习过程中，学生的心理素质与实践能力都得到了鍛炼，为大学生未来的就业提供了非常好的平台与机会。

大学生逆反心理可以划分为超限逆反、信度逆反与禁果逆反等逆反心理，而这些逆反心理的存在一定程度会对大学生的学习生活产生负面影响，为此高校应营造良好的校园文化氛围，提升大学生思想政治教育内容的丰富性，并通过实践活动提高学生的抗压能力，进而确保大学生的思想政治水平。

参考文献：

[1]周方遒，田沁杼.大学生思想政治教育的逆反心理及疏导[J].辽宁经济管理干部学院·辽宁经济职业技术学院学报， 2016（4）：133-135.

[2]牛天宇.试论大学生对思想政治工作的逆反心理[J].广东蚕业，2017，51（5）.

作者简介：刘婷婷（1985— ），女，吉林长春人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。