任务驱动型作文的审题立意

李开忠

考点阐释

任务驱动型作文材料本身是有争议性的实事或时事，要求我们就事论理，而不像以往的往材料作文，只要从材料提出观点，材料即可弃之不用。在写作要求这一点上带有明显的驱动任务，包括文体、内容、思维、对象，我们要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。

一、明确要求

在写作任务驱动型材料作文时，我们要细读材料、细读题目要求，完成写作任务。

[范题例举]

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。其他要求同高考，略。

[范题解析]

题目要求“从中选择两三个关键词呈现你所认识的中国”，关键词有限制，最多选择三个；选择关键词的写作目的有限制，要从几个侧面来展现中国。“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，这里有一个隐性要求，我们要有良好的“读者意识”，也就是要注意写作的立场和口吻。“使之形成有机的关联”，要求在行文时，必须串联起线索，不能简单机械地选择两三个词写成两三个方面，要使所选的关键词之间有承接过渡。

二、抓住核心

任务驱动作文材料来源于现实事件，在分析材料时一定要抓住材料核心人物和核心事实，基于此来判断立意的方向。

[范题例举]

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报事件发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？要求同高考，略。

[范题解析]

这则材料中涉及老陈、小陈、警方、网友、媒体这五方人物。从材料看，老陈、小陈、警方三方发生的事件是核心事实，网友点赞、质疑，媒体报道是这些核心事实产生的影响。

老陈不顾家人多次劝告，总在高速路上开车时接电话，材料对老陈的行为明显是持批评态度的。小陈出于安全的考虑，通过微博私信举报自己的父亲。从举报的原因、目的来看，小陈是正确的。但在举报方式上是否有更好的呢？警方查实后依法教育处罚老陈，体现了实事求是和法治精神，把这一事件公布到官方微博，其目的是为了警醒大众，但用公开方式，则值得商榷。

三、就事论事

就事论事，要求旗帜鲜明地发表自己对某事或某现象的看法，或褒或贬，或批或赞，按照事物本身的性质来评定是非得失，不向材料以外作过多挖掘和延伸。

[范题例举]

户外真人秀是目前电视台追捧的娱乐热点，情感、游戏、旅游等各种玩法让明星们忙得不亦乐乎。面对荧屏上的“真人秀热”，河南卫视却剑走偏锋，首次将“文学”与电视娱乐结合在一起，推出一档真人秀节目——“文学英雄”，节目将作家蒋方舟、蔡崇达、张晓晗、陈谌等与演员张晓龙、吴樾、柯蓝、李乃文等混搭一处，让这些作家和演员一起在电视上秀文学，用电视真人秀形式来表现文学写作。这档节目在获得赞许声的同时也引发了一些质疑。

“文学与娱乐节目结合”这种形式，引发了你怎样的思考？要求同高考，略。

[范题解析]

写作要针对河南卫视将“文学”与电视娱乐结合在一起推出“文学真人秀”节目这个热点话题展开论述，就事论事。可以从以下角度立意：①要敢于创新，将文学与娱乐活动结合不失为一种创新之举，可以促进文学的传播，也可以提高公民的文化素养；②文学是严肃的，以真人秀的形式能在一定程度上传播文学，但文学已经丧失纯洁性，成为娱乐的附属品。

[范题例举]

为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的新招：给出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学发红包。此举一出，他的课上，学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用钱来引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。

对这件事，你怎么看？要求同高考，略。

[范题解析]

写作要围绕“老师为了督促学生学习，上课发红包”的行为展开，或褒或贬。可以从以下角度立意：①“红包奖励”传导正面教育理念，红包只是游戏化象征，不该被苛责；②勿让立人教育染上“利人”的铜臭味，出勤率岂能靠红包保障，以“红包”促学不若以“鼓励”促学。

四、就事说理

就事说理，就是对所评之事进行具体深入的分析，讲清一个道理，一事一议，不能脱离材料，要紧紧围绕材料说理，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。

[范题例举]

在四川什邡，一个叫徐璐的女子小有名气。身为北大才女，婚后，她却放弃了北京的白领生活，选择回家乡创业，做快递，还自己骑车到处送快递。

有人说：如此创业不仅浪费了别人的北大指标，回过头来还抢了普通人的饭碗，真浪费了四年的大学时光。也有人说：人人都有选择自己职业的权利，人人享有人生出彩的机会，不必大惊小怪。还有人说：每个大学生、每个人都可以放下出身和学历的高姿态，去做自己想做的事情。

对于这件事情，你怎么看？要求同高考，略。

[范题解析]

立意、说理要围绕对“北大才女送快递”这一事件进行评价，深入挖掘事件背后的价值观。可以从以下角度立意、说理：①为北大才女回乡创业而点赞，她找到了适合自己的发展之路、成长之路，应该得到理解和尊重；②为大材小用而惋惜，名牌大学毕业生干普通人干的活（如杀猪、卖红薯、送快递），的确有大材小用和浪费资源之嫌；③为不顾世俗眼光而自主择业点赞，当今时代是“人人出彩” 的美好时代，只要有真才实学，就一定能闯出一片天地。

[有感写作]

2017年大年初二下午，宁波雅戈爾动物园，张某、李某翻越3米高的动物园外围墙，无视警示标志，钻过铁丝网，再爬上老虎散放区3米高的围墙，一名饲养员随即对其进行了严厉的警告。但没过多久，李某再次折返老虎进食区，老虎也发现了闯入者并扑向李某撕咬，1小时后，老虎被特警击毙，李某最终因抢救无效死亡。

对这件事，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求同高考，略。

[思路点拨]

材料的核心事件是“雅戈尔动物园老虎伤人事件”，对此，人们有各种各样的看法。核心人物涉及游客、动物园、网友。站在不同角度，看法也不同，立意也不同：①从游客角度看，警醒人们增强规则意识；②从动物园角度看，景区安全问题值得重视，不能玩忽懈怠；③从网友的议论层面来看，一要存悲悯之心，二要理性思考，认真反思，而不是随意调侃。endprint