游戏教学法在小学英语教学中的应用分析

罗翠

【摘 要】当前，由于在小学英语教学当中的学习任务较重，日益增加了小学生学习英语的压力，因此让小学生感到缺乏学习英语的兴趣。本文重点阐述了游戏教学法在小学英语教学中当中的有效应用策略，下面就此进行详细分析。

【关键词】游戏教学法；小学英语；应用

依据小学生的认知与理解水平、小学的特点而量身定制的游戏教学，在当前被广泛的运用到教学实践当中，而将游戏教学法较好的运用于小学英语教学当中，能够有效的激发学生的学习兴趣，提升学生的学习主动性。让学生在生动有趣、直观形象的学习氛围当中快乐的进行学习，通过游戏教学法这种寓教于乐的学习方式，能够使学生深入的理解与掌握所学的英语知识。

1游戏教学法的内涵

游戏教学法，是依据小学生的学习心理特点而设置的教学方式。在运用游戏教学法时，必须具有较强的教学目的性，游戏教学法时是借助于有效的模仿以及想象，来真实的反映现实生活的一种教学方式，使学生通过游戏来学习和掌握相关的知识，并取得良好的教学效率与教学质量。游戏教学法的应用，能有效培养学生的知识技能、情感态度以及价值观等，将其引入小学的英语教学，能够让学生在英语知识学习的同时，培养学生其他方面的能力，让学生带着兴趣学习英语。

2小学英语游戏教学的原则

2.1合理性

为了训练学生对英语单词的敏感度，教师在组织游戏活动时，尽量多说简单的英语口语，设计游戏时要充分考虑空间的条件，游戏形式最好分小组，让更多的学生参与到游戏中来，方便教师调控整个游戏，也提高了学生的参与度。

2.2趣味性和实用性

在教学过程当中设计游戏的目的，是通过生动有趣、直观形象的教学情景与教学活动，来让学生产生浓厚的学习兴趣。由此，游戏的主要特点就是具有趣味性。必须注重游戏所体现出的教学的实效性。立足于学生的现实生活的认知与体验来设计出“生活化”的游戏活动，让学生懂得英语与人们的现实生活息息相关，让学生在生活化的游戏情景当中来有效的学习英语。

2.3目的性

设计教学游戏时要注意把握教学游戏与生活游戏的不同，一切要围绕教学任务和教学目标展开。教学游戏的第一属性应是教学性，围绕一定的教学任务展开，要讲究娱乐性，能吸引学生的注意力。在设计教学游戏时，要明确游戏设计的目的。课堂气氛得到活跃教師也要注意引导学生联想与教学内容和教学任务相关的内容。

2.4创新性和多样性

在设计教学游戏时，必须要注重教学游戏内容的多样性，以及形式的创新性。倘若仅仅是长期采用几个相同的游戏，学生就会感到枯燥乏味，难以让学生积极主动的参与导游戏活动当中。通常所运用的教学游戏为：“听声音选取单词、英语教学剧表演”等，运用创新性的多样化的教学游戏来有效的促进学生的学习兴趣，提升学生的学习主动性。

3游戏教学法在小学英语中的应用

3.1设置游戏情景

有效的运用游戏教学法的必须依据教学目标来进行，并依据教学内容和学生的实际小学情况来设置多样化游戏类型，通过寓教于乐的游戏来导入教学内容。让学生在情境中真正感觉自己是学习的主人，自由发挥，展现自我。例如，在学习“Can I help you？”How much is it？”询问物价这一课，教师让同学们课前准备好自己想买的物品，课上把物品放在一起作为一个小型商店，以小组为单位分角色购物，向大家展示购物的场景，练习重点句子。场景的设置，丰富了课堂内容，让学生以舒适愉悦的状态进入到学习中，提高教学效率。

3.2制定游戏规则

为了确保游戏教学的有序的推进，教师应首先制定出相关的游戏规则，让学生在开展游戏时遵循规则来进行。通常，每一个游戏都具有与之相对应的游戏规则。当然规则也不是一成不变的，在游戏教学过程中可能会出现突发情况，扰乱课堂秩序，偏离最初的教学初衷，必要时教师就需要改动游戏规则，以保证游戏教学的正常进行。

3.3实施游戏教学

游戏教学法是开展教学的主要流程。开展游戏教学的必要前提是教学情境的设置与规则。例如：在小学一年级的学生学习英语字母，教师可安排学生戴着不同的“英文字母”的帽子，围座在教室里，按照教师的指导来寻找出相对应“英文字母”的帽子。这一游戏，带动了学生的学习积极性，锻炼了学生眼脑并用的能力以及学生的反应速度，同时学生在对字母的认识和记忆上也比较有效。

3.4评价游戏教学

通常，评价的目的是为了有效的促进与提升教学而存在的。教师应客观全面的评价学生在课堂游戏当中的表现，并通过评价来促进学生的学习主动性。除了对学生的评价之外，教师也需要自我评价、自我反思。反思游戏的目的、设计、原则、实施出现的不合理地方，找出原因，为下次的游戏教学积累经验。

在当前游戏教学作为一种全新的教学方式，将游戏教学运用于小学英语教学当中，通过生动有趣、直观形象的游戏教学能够让学生深入的理解与掌握所学的英语知识。能够有效的促进学生学习英语的兴趣，构建起轻松愉悦的教学氛围，让学生从现实生活当中来积极主动的学习英语，以取得良好的学习效果。

参考文献：

[1]陈肖. 英语游戏教学法在小学英语教学中的运用[J]. 中国校外教育，2015，16：79.

[2]张海宗. 论游戏教学法在小学英语教学中的应用[J]. 英语教师，2016，03：58-59+65.