体育保健学实验教学改革对提升社会体育指导与管理专业人才竞争力研究

王自强

【摘 要】随着社会的不断发展，如何满足广大人民群众对美好生活的向往与需要，是当前社会发展的主要矛盾，社会体育作为公共体育事业发展的主要组成部分，需要借助相关体育管理专业人才的智力支持。但是，由于诸多方面的原因，目前我国高校在社会体育指导与管理专业人才的培养方面还存在着一定的不足，本文主要探讨开展体育保健学实验教学改革，对提升社会体育指导与管理专业人才竞争力的意义与具体的实施策略。

【关键词】体育保健学；实验教学；社会体育指导与管理专业：竞争力

0引言

目前，如何提高社会体育指导与管理专业人才的竞争力是当前体育院校教学改革的主要方向，实验教学可以有效地引导学生提升自身的动手操作能力、问题分析与解决能力，本文探讨体育保健学实验教学改革，对于促进社会体育指导与管理专业人才竞争力提升的具体实现策略，对于促进体育教学改革与发展有着积极的借鉴意义。

1相关概念介绍

1.1实验教学

实验教学主要是在日常的教学过程当中，借助实验室相关资源，对日常教学中的相关问题进行科学的分析，从而促进教学目标的实现。实验教学，一方面有助于提高学习者知识应用水平，另一方面也可以帮助学生更好地适应未来社会对人才的综合素养的要求。

1.2社会体育指导与管理专业

社会体育指导与管理专业，其人才的培养方向与目标主要是应对社会对公共体育人才的需求，其中包含大众健身市场对体育指导人才的需求。在社会体育指导与管理专业课程设置过程当中，不仅包含社会体育基本原理、基础知识的教学，还包括相关体育健身、养生、休闲娱乐以及运动损伤等方面的知识与技能的教学。如何提高社会体育指导与管理专业人才的竞争力，是当前该专业教学过程当中面临的一大挑战。

2社会体育指导与管理专业人才培养现状

作为一门新兴专业，社会体育指导与管理专业人才的培养在具体的教学实践过程当中，由于诸多方面的原因还存在着以下几个方面的不足。

首先，人才培养规格有待提升。所谓的人才培养规格，从某种角度上可以理解为人才的培养质量，目前我国诸多的体育专院校都相继开设了社会体育指导与管理专业，从目前的人才就业以及社会市场反馈情况来看，毕业生在综合竞争力水平方面尤其是在社会市场需求的满足与适应性方面，还存在着一定的不足。因此，在今后的社会体育指导与管理专业人才培养过程当中还应该不断的提升该专业人才的培养规格。

其次，社会体育指导与管理专业人才培养方法有待革新。为了更好的满足大众健身市场对社会体育指导与管理专业人才的需求，需要不断提高该专业人才的实践水平与动手能力，特别是在运动损伤、紧急救護、体育健身、体育恢复等具体领域进行综合素质的提升。在这个过程当中，科学的培训与教学方法发挥着极为重要的意义，但是从目前来看，在社会体育指导与管理专业人才培养过程当中，其具体的培养方法的科学性与效果性还需要进一步的改革与创新。

再次，社会体育指导与管理专业人才创新能力有待强化。在未来的公共体育事业发展过程当中，创新人才所扮演的角色正在不断的凸显，如何有效的提高社会体育指导与管理专业人才的创新能力，不仅关系的社会体育事业科学发展，也对该专业人才自身的职业成长与综合价值的实现产生的一定的影响。从目前来看，社会体育指导有管理专业人才，在创新能力方面还存在着很大的提升空间。

最后，社会体育指导与管理专业人才培养环境有待优化。在进行社会体育指导与管理专业人才培养的过程当中，不仅需要在基础知识基础技能等方面进行强化与提高，还应该根据人才的培养需求在相关的环境方面进行系统的完善。其中包含人才培养所需要的硬件环境与软件环境，从目前来看，一些学校在社会体育指导与管理专业人才培养环境方面还存在着一定的不足，在客观上影响了社会体育指导与管理专业人才竞争力的培养效果。

3体育保健学实验教学改革分析

在上文中，主要探讨了当前在社会体育指导与管理专业人才培养过程当中所存在的不足，在此基础上，本文尝试探讨体育保健学实验教学改革以及具体的实施路径，对于促进社会体育指导与管理专业人才培养所具有的积极意义。

3.1社会保健学实验教学改革的意义

体育保健学，是社会体育指导与管理专业人才培养体系的重要组成部分，体育保健学主要从体育运动规律出发，结合运动对象特点，来进行相关的体育保健基础知识以及基本技能的教学。体育保健学内容非常丰富，它不仅涵盖着基本的运动损伤处理、运动损伤预防、疲劳消除等方面的知识，还包括急救处理、医务监督、康复按摩、心肺复苏等知识内容。所以，在进行社会体育指导与管理专业人才竞争力培养过程当中，需要不断地强化体育保健学教学效果，为其人才竞争力提升奠定良好的基础，通过开展体育保健学实验教学改革，一方面可以有效的提高该专业学生理论联系实际能力、动手操作能力，另一方面也可以更好的满足未来大众健身市场对应用型人才的需求。

3.2体育保健学实验教学改革的思路

如何有效地开展体育保健学实验教学改革，从而更好的促进社会体育指导与管理专业人才竞争力水平的提高，在具体的实验改革中，可以尝试从以下几个方面来进行实施。

首先，积极引进高水平人才。在体育保健学实验教学改革过程当中，需要借助完善的师资力量来进行实验教学的科学推进，相关专业应该结合自身专业特点，从专业发展的长远角度出发，加大对学科领军人才的引进力度。具体来说，在体育保健学实验教学改革与发展过程当中，应该充分的重视对该专业师资力量的强化，通过有效渠道不断的丰富与充实师资力量水平，为体育保健学实验教学的科学开展奠定良好的人力资源支持。

其次，加大实验室开放力度。在体育保健学实验教学改革与发展过程当中，学生可以根据体育保健学相关的教学内容，充分借助教学实验室来提升自身的理论联系实际以及动手操作能力。例如，在教学实验室学生可以根据模拟的场景，来进行心肺复苏、按摩等操作内容，借助科学的仪器设备来进行相关数据的采集以及人体运动数据的动态监测，为提高自己的综合理论实践能力奠定良好的基础。通过自觉地进行教学实验室的开放延长实验教学时间，引导学生在教学实验室中进行综合应用能力提高。这是帮助学生更好地应对未来大众健身参加者在具体运动锻炼中存在的损伤与伤害等问题所带来挑战，所以，在今后的体育保健学实验教学改革与发展过程当中，应该不断的在教学实验室的硬件设备方面、科学管理方面进行层层的优化，为学生实际操作能力提供必要的环境层面的支持。

最后，完善学生综合评价体系。在今后的体育保健学实验教学改革与发展的过程当中，应该积极地从学生评价体系方面进行相应的完善，借助教学评价的改革与发展，引导学生积极提升自身的理论学习与实践能力，例如，在体育保健学学生课程评价中，应该适当的增加期末考试中实验成绩以及课堂表现所占的分值比重，在进行实验评定中，注重急救运动、按摩等具体的操作性知识内容的考核，通过教学评价体系的改革与发展，一方面，可以引导体育保健学在教学过程当中更加注重对学生动手能力实验能力的提升。另一方面，也可以有效的帮助教师进一步的明确在日常体育保健学教学改革与发展中存在的不足，从而为后续的教学改进提供必要的指导。

4提升社会体育指导与管理专业人才竞争力需要注意的问题

在上文中，主要尝试从体育保健学实验教学改革的角度探讨该教学改革对提升社会体育指导与管理专业人才竞争力之间的正向关系，为了更好的促进社会体育指导与管理专业人才竞争力培养目标的实现，本文在借鉴相关研究成果基础上，从以下几个方面，来对今后的培养改进思路与优化策略进行分析。

首先，积极推进社会体育指导与管理专业实践教学模式改革。在今后的社会体育指导与管理专业人才竞争力培养过程当中，教学模式发挥着极为重要的作用，因此，该专业教学研究部门应该从社会需求出发，结合学生的学习心理不断的探讨教学模式的改革与发展，在教学模式的改革中，坚持以学生为本的思想，重视学生在教学过程当中所具有的主体性地位，引导学生参与教学积极提高学生动手操作能力、实践创新能力。需要指出的是，在进行教学模式的改革与创新过程当中，应该充分发挥出原有的教学模式所具有的优势，在继承与发展的基础上，不断的推陈出新促进教学模式创新发展。

其次，积极改善教学环境。无论是通过体育保健学实验教學的改革来促进社会体育指导与管理专业人才竞争力的提升，还是借助教学模式的改革与发展，都需要从具体的教学环境出发，不断地进行优化与完善。因此，在今后的社会体育指导与管理专业人才竞争力提升过程当中，相关部门应该加大投入力度，不断的优化教学环境，提升整体的教学效能。只有这样，才能够有效的促进学生综合竞争力特别是创新能力的提升。

最后，积极完善专业评价体系。在今后的社会体育指导与管理专业人才竞争力提升过程当中，应该不断的尝试从教学评价的方法、教学评价的指标等方面进行系统的强化，借助科学有效的评价来帮助广大学生认识到自身在竞争力方面的不足，也可以直接地引导教师借助评价反馈结果来进行教学思路的改进与提升。只有不断的从评价出发，提升社会体育指导与管理专业人才培养的科学性、效果性，今后的社会体育指导与管理专业人才培养才会在科学道路上不断前行。

5结语

目前，如何有效的提升社会体育指导与管理专业人才竞争力是当前体育教学领域研究的主要课题，本文主要尝试探讨了体育保健学实验教学与社会体育指导与管理专业之间的关系，最后探讨了如何借助体育保健学实验课程与教学的改革，来更好的促进社会体育指导与管理专业人才培养水平的提升，希望本文的研究能够为今后社会体育教学等相关领域研究的深入与完善起到积极的借鉴作用。

参考文献：

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[2]吴洁.地方本科院校转型发展背景下社会体育指导与管理专业实习实训基地建设探究——以许昌学院为例[J].文体用品与科技，2017（2）：26-27.

[3]唐如甜.社会体育指导与管理专业人才培养定位与社会需求的对比研究[J].智富时代，2017（7）.

基金项目：《体育保健学实验教学改革对提升社会体育指导与管理专业人才竞争力研究》，2016年度邢台学院教学改革重点项目，批准号：JGZ16008。