全面推进基层党校教学科研资政一体化建设

马兰海

【摘 要】如何把握好基层党校教学、科研和资政建设之间的关系，是现阶段基层党校深化教学改革需要重点解决的难题。做好教学、科研和资政一体化建设对于党校事业来说，既具有实践意义，又具备理论意义，因此，我们需要认真分析现阶段基层党校教学、科研和资政建设过程中存在的种种问题，积极加强教学、科研和资政一体化建设，促进基层党校事业不断向前发展。

【关键词】基层党校；教学科研资政；一体化建设；存在问题；解决对策

所谓的教学、科研和资政一体化建设就是将基层党校的科研、教学和资政有效集合起来，以教学带动科学研究，用科学研究促进资政建设，保证三者之间能够实现两项互动，共同得到提升。新时期，基层党校的教学、科研和资政发生了显著的变化，在三者一体化建设过程中，要始终认真贯彻《中国共产党党校工作条例》的相关要求，着眼于发展，立足于现今，紧密围绕基层党委和当地社会的建设实际，以教学带动科学研究，以科研促进资政建设发展，最终实现教学、科研和资政一体化建设发展。

1基层党校教学、科研和资政一体化建设进程中存在的问题分析

1.1基层党校教学、科研和资政一体化建设存在严重脱节现象

教学、科研和资政是基层党校的三大主要职能，其中教学是中心，科学研究是基础，资政建设是重要的后续支撑。在基层党校工作开展过程中，要想更好的把握教学中心，如果离开了科学研究和资政建设这两方面的基础支撑，其教学工作是难以开展的。只有保证以理论为基础的教学研究才能保证教学内容更加深刻和富有内涵，而只有以资政成果为主要支撑的教学活动才能更好的将理论和实际有效连接起来，确保教学活动更加富有生动性和感染力。但是在很多基层党校中，教学、科研和资政三者之间的联系性并没有那么突出，三项工作各自平行发展，存在严重的脱节现象。

1.2基层党校普遍存在重视理论忽视实践的现象

党校教育工作开展过程中要始终坚持理论联系实际的理念，教学中应当重视将理论和实际有效融合，科学研究应该为决绝实际问题服务，资政应该立足于服务当地党委和社会。从这些层面上讲，基层党校的教学、科研和资政都具备一定的实践性。但是在基层党校的三大职能执行过程中却存在不同程度的重视理论忽视实践的现象。具体说来，在教学方面，基层党校还是比较重视理论教学，实践课程设置不是很充足。在科学研究方面，基层党校的科研人员注重研究大方面、深层次、宏观方面的政治理论，与实际联系性不足，导致基层党校的科研成果不能全面转化实实在在的教学成果，科研成果实用性不强。在资政建设方面，基层党校教研人员不能很好的把握当地政府部门和党委的工作中心，不能提供良好资政服务，不能为地方党委和政府解决实际问题贡献自己的力量。

1.3科学研究投入不足，研究不够深入

调研是科研工作开展的前提基础，是党校开展教学、科研和资政工作的重要方法和主要途径。科研需要充足的资金供给，但是在很多基层党校科研经费投入还得不到全面保证，在一定程度上就影响了党校调研工作的深入开展。此外，基层党校的调研人员也缺乏调研积极性和主动性，导致了党校调研工作不能深入开展，使得党校不能全面及时掌握第一手材料，给党校的教学工作产生了深远的影响。

2基层党校教学、科研和资政一体化建设的对策分析

2.1完善机制，加大惩处力度

为了进一步调动起党校教师的积极性和主动性，党校应该进一步完善激励机制建设，要进步重视基层党校教学、科研和资政建设，对在教学、科研和资政这三面做出突出成绩的教师、科研人员和工作人员都要给予一定的奖励，对于不作为，工作不积极，责任心不强的教师要给予一定的惩罚，做到赏罚分明，全面调动教师的工作积极性。

2.2积极建设基层党校教学、科研和资政资源共享平台

为了更好实现基层党校的教学、科研和资政一体化建设，在党校内部应该积极建设教学、科研和资政资源共享平台，真正实现资源共享。要想做好这方面工作，就需要上级党校部门给予强大资源支持和政策帮扶，帮助基层党校建设教学、科研和资政资源共享平台。

2.3拓展多种途径实现教学、科研和资政开放式运行

首先，基层党党校要加强和省级党校、兄弟党校系统内部的沟通和交流，省市党校要做好对基层党校的扶持；其次，基层党校还要积极参与到地方党委、政府工作和兄弟党校的各项工作中，确保基层党校能够参与到具体的实践活动中，为基层党校深度调研奠定坚实基础，从而研究出更多和实际需求相适应的科研成果，提高党校科研成果的转化率，通过多种途径发挥出党校的职能作用，为地方党委和政府决策提供更科学的咨询服务工作。

参考文献：

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[3]陆民莲.地方党校教学模式的创新性探析[J].科技资讯.2016（03）

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