为什么有的孩子被批评几句就自杀？

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有一天陪孩子吃饭时，他忽然抬头看了我一眼，问道：“爸爸，我吃饱了没有？”

瞬间的错愕之后是震惊，继而是深深的羞惭。为了让孩子好好吃饭，他的身边总有人在不停地催促，不停要敦劝：“再来一大口！把这碗饭吃完！”而当他屡次申诉自己“吃饱了”之时，也没有人把他的话当回事儿，到后来更是直接夺过他手里的筷子或勺子，连哄带吓把饭菜塞下去。

可恶的大人！

其实我早就注意到了，当发现哭闹无效、作势欲呕无效、扔掉筷子勺子无效、尿裤子（更小的时候）也无效以后，他开始用羔羊般的眼神看着我问，“我吃饱了没有？”属于生命本能的事被机械化了，自然简单的事被复杂化了，滋味美美的事被丑陋化了。

可怜的孩子！

一切建立在畏惧基础上的顺从，会把父母或老师的态度看得比天还大。所以，一旦遭遇批评，就是不去死，也会像死一样难受。

张文质先生在一次演讲中提到自己小时候的事情：有一天他割完猪草后，把镰刀掉到水里了，不会游泳的他坐在水边纠结半天，考虑是否冒着生命危险把镰刀捞上来。他感到恐惧，因为担心回家后会挨打。所幸他最后选择哭着回家。他说，回头想想，这件事有点可怕，可怕在哪里？“在孩子的眼里，自己丢命甚至比不上回家挨揍所带来的恐惧。”

绍兴有位老师也在文章里写过这么一个故事：某校组织学生参加献血活动，别人都积极参与，只有一个学生不肯献。在校领导不断劝说之下，他终于含着眼泪让医生把针扎进了自己纤细的血管。后来老师问他为什么，获得答案后大吃一惊，原来那孩子以为献完血以后人就要死的！最让人百感交集的并非孩子对献血的无知，而是——在他“确信”献血是需要付出生命代价的时候，居然还会为了满足或迎合校领导的期望，去做这件事！到底是什么样的力量，让他甘愿付出生命？是怕被孤立的恐惧？对老师（权威）的恐惧？还是为了一句称赞的话语？毫无疑问，在习惯于迁就屈服的教育中长大的孩子，无法学会坚持和守护自己最核心、最该珍视的价值！可是，生命，岂能迁就？

太多的人都表示过这样的不理解：为什么有的孩子，犯了一个其实是很小的错误，从老师那里领受了几句不算太过分的批评，或者被没收了一本书或玩具，或者因为老师说要请家长来学校，就轻易地选择了自杀？过错与后果之间存在着如此严重的不对等，令人触目惊心。说得难听一点，他们连死都不怕，怎么会怕一句批评，怕家长到校？我们当然可以说这些孩子的心理素质太差了，抗挫能力太差了，可是想一想张文质差一点冒死捞镰刀的事，想一想那个学生“冒死”献血的事，就能大体上明白，那些悲剧的发生是有着内在逻辑的。很多孩子其实就是在对成人世界的畏惧和屈服中长大的，他们一直承受着来自父母和老师的高压，在特定的“心理现场”，他们还来不及掂量自己生命的价值，只想迅速地卸掉那种迫在眉睫的如山压力，于是做出了傻到不能再傻的事情。